《收复新疆》导学案

约2840字。　　《收复新疆》导学案
　　万柏林五中    孔祥星  吕妙云 （合编）
　　【课标导航】
　　1.了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。
　　2.思考回答“左宗棠收复新疆的原因和意义”、“如何评价左宗棠”等问题，培养分析和解决问题的能力，全面、客观评价历史人物的能力。
　　3.通过本课的学习，认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。认识并学习左宗棠强烈的爱国主义精神，激发民族感和爱国情感。
　　学习重点：左宗棠收复新疆
　　【自主学习】
　　一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
　　1.19世纪六七十年代，想争夺新疆的两个国家是      和       。
　　2.1865年，中亚浩汗国派           率兵侵入新疆，后来擅自建国，自立为汗，俄国和英国表示支持。
　　3.1876年，          率军进入新疆，他采取“               ，              ” 的策略，收复了除         地区以外的新疆广大领土。
　　4.19世纪80年代，中俄签订条约，中国收回          。为了加强西北边疆的管理和防务，根据      的建议，          年清政府在新疆设立行省。
　　5.思考：“想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土？”
　　6.查找资料：左宗棠的事迹
　　自己不能解决的问题：
　　二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
　　（一）小组合作学习并交流（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）
　　一、阿古柏侵占新疆
　　1.教师指名让学生说出自己学到的知识，师适当引导、补充
　　2.讨论课本P12动脑筋题“为什么说新疆自古以来就是中国的领土？”
　　3.讨论：你怎样看待阿古柏在新疆建立政权？英国和俄国为什么支持阿古柏政权？
　　二、左宗棠收复新疆
　　1.教师指名，让学生说一说自己自学到的主要知识，师适当引导、补充；
　　2.学生自由展示，讲述左宗棠的故事。
　　3.小小辩论会：
　　甲方：李鸿章，认为东南海防重要，主张放弃西北塞防；
　　乙方：左宗棠，认为不能“扶起东边倒却西边”，力主收复新疆。
　　4.思考：如果你是左宗棠，你将如何打败阿古柏，收复新疆?
　　5.思考：左宗棠在打败阿古柏后，为什么不乘胜收复伊犁，而通过外交途径和俄国谈判解决伊犁问题？
　　6.讨论：中国用西部一块土地，大量的赔款换取伊犁值不值得?
　　7.思考：左宗棠为什么能收复新疆？收复新疆有何意义？
　　8.讨论：如何评价左宗棠？
　　（二）扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）
　　【巩固积累】（我达标我快乐）
　　1.19世纪60—70年代，虎视眈眈想争夺新疆的国家是（    ）
　　A.英国和法国    B.俄国和美国     C.法国和美国    D.英国和俄国
　　2.19世纪中期，率兵侵入我国新疆的是（    ）
　　A.噶尔丹   B.大小和卓     C.阿古柏    D.华尔
　　3.1878年，除下列哪一地区外，新疆重新回到祖国怀抱？（    ）
　　A.伊犁    B.乌鲁木齐     C.喀什噶尔     D.吐鲁番