《向社会主义过渡》教学设计

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约1380字。　　《向社会主义过渡》教学设计
　　宁安市海浪中学 史海燕
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　（ 1 ）了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容
　　（ 2 ）了解第一个五年计划的基本
　　（ 3 ）知道社会主义“三大发行的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
　　知道 1954 年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》
　　过程与方法
　　通过调查，阅读资料或采访长辈，老师，了解“一五“期间，我国主要的或家乡有代表性的建设成就。
　　情感态度与价值观
　　“一五”计划的招待是新中国建设社会主义的第一步，它的成就为建立社会主义国家奠定了初步的物质基础，感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。
　　教学重点
　　重点：“三大改造”基本完成标志着新中国过渡的结束和社会主义的初级阶段的开始
　　1954 年第一次全国人民代表大会制定《中华人民共和国宪法》规定了中国社会主义革命和建设的方向和道路。
　　难点：过渡时期党和国家制定的一些方针政策，法律牵涉到不少经济、法律、政治方面的专门知识，有的和当今国情有明显差异，需要说明和区别。
　　教学设计
　　第一个五年计划
　　⑴ 指导思想，过渡时期总路线
　　过渡时期总路线的基本内容，通常被概括为“一化三改”其中“一化”指的是实现社会主义工业化是主体。从 1953 年起执行的第一个五年计划就是建设社会主义工业化的开端。
　　⑵ 主要任务：集中力量发展重工业。
　　原因：结合 19 页小字部分毛泽东的一段讲话加以说明。
　　⑶ 建设成就
　　成就：结合 20 页、 21 页几幅插图进一步说明我国“一五”期间在钢铁、煤、电力、机器制造、交通运输业以及水力建设等各方面所取得的佳绩。不仅工业基础得到极大改善，也初步改变了工业分布偏于沿海的不合理布局，中国社会主义工业化步伐在扎扎实实地向前迈进。
　　建议：考虑到历史的连续性，可以向同学提一些问题。如：目前我国正在执行第几个五年计划？
　　发问目的在于拉近历史与现实的联系，　推动学生感性地认识改革开放以来的建设成就，更加关心国家的发展前景。