下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

《植物组织培养技术》测验题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
87 KB
教材版本
人教版
适用分类
选修试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/8/5 23:58:59

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共16小题,约2700字。

  《植物的组织培养技术》测验题
  姓名座号评分
  一、选择题(每小题2分,共20分)
  1.生物体内细胞没有表现出全能性,原因是(    )
  A.细胞丧失了全能性B.基因的表达有选择性
  C.基因发生了变化D.不同细胞基因不同
  2.下列没有用到植物组织培养技术的一项是(    )
  A.花药离体培养获得单倍体
  B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
  C.基因工程培育抗虫棉植株
  D.细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株
  3.用于植物组织培养的培养液和无土栽培时所用的培养液相比,最大的差别是( )
  A.必须含植物必需的矿质元素B.必须含有机物
  C.浓度必须小于细胞液浓度D.不一定含有植物激素
  4.人工种子的培育中应用的主要技术是(    )
  A.有性杂交B.植物体细胞杂交C.植物组织培养D.细胞全能性
  5.脱分化的过程难易与植物种类、组织和细胞状态确关,下列有关说法正确的是(    )
  A.单子叶植物比双子叶植物脱分化容易B.成年细胞和组织比幼年细胞和组织脱分化容易
  C.单倍体细胞比二倍体细胞脱分化难D.双子叶植物比裸子植物脱分化难
  6.对细胞全能性的表述,正确的是(    )
  A.花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
  C.单克隆抗体的制备原理依据的是细胞全能性D.非离体植物细胞能够表现全能性
  7.植物组织培养过程中的脱分化是指(    )
  A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞
  B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
  C.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程
  D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程
  8.下列植物细胞全能性最高的是(    )
  A.形成层细胞B.韧皮部细胞C.木质部细胞D.叶肉细胞
  9.对人工种子正确的解释是(    )
  A.通过科学手段人工合成的种子B.利用植物组织培养技术获得的种子
  C.种皮能够自我生成的种子D.人工种子发芽率低
  10.把胡萝卜单个韧皮部细胞放人配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株。这些植株(    )
  A.变异频率较高B.都是单倍体C.彼此性状相似D.都是纯合子

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。