约5380字。

 　　第1课《唐诗五首》教案
　　教学目标
　　1.初步了解一些诗歌的常识。
　　2.了解诗歌朗读的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。
　　3.通过品读诗歌的语言理解其内容，体会其情味，领悟其意境。
　　4.启发学生创新写作，在领会诗歌意境的基础上培养学生发散思维的能力。
　　5.通过诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。
　　6.通过朗读、赏析、创新、写作激发学生热爱祖国语言文字的热情，提高学生审美能力。
　　教学重点
　　1.体会诗歌所描绘的意境。
　　2.领会诗歌所表达的思想感情。
　　教学难点
　　联系诗歌意境，进行创新写作。
　　课时安排
　　2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　中国是诗的国度，尤其是中国古典诗歌博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，包含许多哲理，学习一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富想象。大家从儿时起就开始接触中国古诗，你永远也不会忘记那些儿时的启蒙诗。你们为什么会喜欢这些诗歌？（归纳诗的特点）今天我们再来和大家一起走进诗的世界。
　　二、学习《送杜少府之任蜀州》
　　1.朗读诗歌
　　教师根据学生的朗读情况进行指导，并安排各种形式反复诵读以帮助记忆。
　　2.作家作品简介
　　《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》，作者王勃（650～675），字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人。26岁时溺水而死。他与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”，对近体诗格律有所建树，为唐诗的发展作出一定的贡献。有《王子安集》。
　　3.品味赏析诗句
　　城阙辅三秦，风烟望五津。
　　“城阙”指长安，送别之地。“五津”泛指四川，杜少府上任之地。这两句气象开阔，为下文抒情奠定基调。
　　与君离别意，同是宦游人。
　　“同是宦游”是说二人皆为“宦游”，此别乃是别中之别，尤为可悲。
　　海内存知己，天涯若比邻。
　　意思是，只要海内有知音，虽在天涯海角，也如同邻居一般。此句在安慰杜少府的同时，也道出了千古以来人们的共同心声，所以成为千古名句。
　　无为在歧路，儿女共沾巾。
　　意思是，不要在分别之时，效儿女之常态，表现作者旷达的胸襟。此诗是王勃供职长安时所作的一首送别诗。古语说：黯然销魂者，唯别而已矣。而此诗一反送别诗缠绵悱恻的格调，创造出开阔雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟。
　　4.小结
　　《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗，写的是离别之情，但由于诗人开阔的胸怀，完全没有给人一种因离别而悲伤的情调，而是表达出诗人对友情的坚贞信念和对世事旷达的情怀。堪称古代送别诗中上乘之作。
　　5.赏析其他送别诗
　　〔附〕送元二使安西　　　　　　芙蓉楼送辛渐
　　王　维　　　　　　　　　　王昌龄
　　渭城朝雨轻尘，　　　　　寒雨连江夜入吴，
　　客舍青青柳色新。　　 　　平明送客楚山孤。
　　劝君更尽一杯酒，　　　　　洛阳亲友如相问，
　　西出阳关无故人。　　  　　一片冰心在玉壶。
　　别董大　　　　　　　　　送杜十四之江南