《植物的生殖》说课稿

约2200字。

　　《植物的生殖》说课稿
　　本节课是课程标准中一级主题：生物的生殖、发育与遗传下的三级主题：植物的生殖和发育中的内容
　　一、教材地位：
　　说课的内容来自人教版《生物》八年级下册第一章“生物的生殖和发育”的第一节。生物的生殖方式是多种多样的，不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本节介绍植物的有性生殖和无性生殖及应用，着重突出了植物的生殖方式与环境的相适应。
　　二、教学实际分析：
　　优势：课改的实践已经使学生适应了自主学习的教学模式，学生能充分发挥主体地位。
　　农村学生对植物的生殖方式有一定的认识和了解，对知识的理解能更深入。
　　三、说教法：
　　围绕本节课的教学目标和教学内容，“本着全面提高学生的科学素养；培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学习方式转变的思想。”我大胆改变课堂教学方式，利用观察法、分析法、讨论法、合作探究法，引导法等多种教学方法。积极探索设计一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。
　　四、说学法
　　“受人与鱼，莫过于授人与渔”学生学习的最终目的不仅仅是为了“学会”知识，更是为了“会学”知识。根椐学生的实际，在教学中，注重学生学习方法的指导