《纸船》教案6

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《纸船》——冰心
泰二中　林晓云
教学目标：
1、知识能力：美读与品读中体会诗文所蕴含的思想感情；借鉴诗文写法，谱写自己心中的爱。
2、过程与方法：学会自主合作探究的学习方法。
3、情感态度：体会诗人思念母亲、思念祖国的情感，玩味生活，理解母亲、热爱母亲,热爱一切美好的事物。
教学重点：反复诵读，体会诗文丰富的想象，深沉而真挚的情感，进而理解诗文的主旨。
教学难点：通过自主合作的方式,炼字炼句赏诗 ，体验诗情，并学会运用各种方式表达出心中的爱 。
教学设计理念：
1、倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、珍视学生真实的独特的感受。
3、“真情”永远是语文课堂的灵魂。
教学设计思路：以《纸船》为载体，以“爱”为主旋律，设计“聆听爱——感受爱——咀嚼爱——倾诉爱——谱写爱”五个板块，力求创设一个民主自由开放的课堂，一个充满诗情画意的美的课堂。
教学过程
一、聆听爱
欣赏满文军的《懂你》的片段。歌曲中，我们看到了一位含辛茹苦的母亲的形象，同时我们也能感觉到这位孩子对母亲的深深的思念和真挚的爱，“把爱给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐……”“多想告诉你，告诉你我其实一直都懂你……”是啊，想念母亲是世界上最伟大的情感，今天我们就来学习一首思念母亲的诗歌，让我们一起走进冰心的情感世界。
二、感受爱
（一）美美地听
1、情境式教师范读(多媒体展示flash作品)，学生在听读的过程中，想像诗歌中的画面。
（讨论：你觉得可以用一种怎样的画面来描绘诗歌中的情形？你觉得本诗