辽宁省沈阳市第二十二中学、第二十六中学、新民一高中学2009-2010学年度下学期期中教学质量检测卷高二年级生物试题

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　　        第二十二中学
　　沈阳市第二十六中学2009-2010学年度下学期期中教学质量检测卷
　　新民一高中学
　　高二年级生物试题
　　（第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题。满分100分，考试时间为90分钟。）
　　一、选择题：本卷共40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意。
　　一．选择题（共40小题，每题1.5分）
　　1.下列各项中，适宜用诱变育种的是（　）
　　A.获得无子果实　　　　　
　　B.培育综合多个品种优良性状的新品种
　　C.利用细菌生产胰岛素　　
　　D.培育从未出现过的新品种
　　2　水稻的糯性，无子西瓜，黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（　　）
　　A.环境改变、染色体变异、基因突变　
　　B.染色体变异、基因突变、基因重组
　　C.基因突变、环境改变、基因重组　　
　　D.基因突变、染色体变异、基因重组
　　3.中国返回式卫星搭载的水稻种子，由太空返回后经地面种植，培养出的水稻穗多粒大，营养成分高，这种育种属于（　　）
　　A.杂交育种　　B.诱变育种　　
　　C.单倍体育种　　D.多倍体育种
　　4.为了培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20%。这项技术的遗传学原理是（　　）
　　A.基因突变　　B.基因重组　　
　　C.基因复制　　D.基因分离
　　5.基因工程是在DNA分子水平上对生物的定向改造。下列有关基因工程的叙述中，错误的是（　　）
　　A.DNA限制性内切酶可用于目的基因的提取
　　B.运载体和目的基因必须要用同一种酶处理
　　C.基因工程所用的工具酶是限制酶、运载体、DNA连接酶
　　D.带有目的基因的运载体是否进入受体细胞需要检测
　　6．种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的是   （）
　　A．种群通过个体的进化而进化
　　B．种群基因频率的改变导致生物进化
　　C．自然选择使种群基因频率发生定向改变
　　D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离
　　7.下列各项中，对隔离的不合理解释是（　　）
　　A.不同的物种之间必然存在着生殖隔离
　　B.隔离阻止了种群之间的基因交流
　　C.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离
　　D.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
　　8.新物种形成的标志是（）
　　A.出现地理隔离B.出现生殖隔离
　　C.出现可遗传的变异D.发生突变
　　9.下列各项中，分属不同物种的是（）
　　A.马和驴B.东北虎和华南虎
　　C.黑人和白人D.糯性玉米和非糯性玉米
　　10.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）
　　11.质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（　　）
　　①能自主复制　②不能自主复制③结构很小　④蛋白质⑤环状RNA　⑥环状DNA　⑦能“友好”地“借居”
　　A.①③⑤⑦　　B.②④⑥　　
　　C.①③⑥⑦　D.②③⑥⑦
　　12.下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是（）
　　A一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
　　B限制性内切酶能识别和切割RNA
　　C限制性内切酶的活性受温度影响
　　D限制性内切酶可从原核生物中提取