《古代埃及》教案1

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约5690字。　　第2课 古代埃及
　　[教学目标]
　　1、知道埃及形成统一的国家的时间和实行专制集权的统治方式；金字塔是古代埃及法老的陵墓；象形文字的来历、价值和失传的原因。理解尼罗河的自然环境对古代埃及文明的影响；理解金字塔作为世界文明奇迹的象征意义
　　2、学会通过对地理环境进行初步分析，进而思考其对人类文明的影响的方法。进一步尝试通过网络或工具书，检索关键词搜集历史信息的方法，体验从中获取知识，探究问题的乐趣。了解历史学家运用现代科学技术研究历史的若干方法，进而激发学习兴趣。
　　3、分析金字塔所折射的埃及社会状况，为古代埃及人民在当时历史条件下所创造的奇迹所震惊。从象形文字的失传，进而引发对文化适者生存现象的思考。
　　[重点与难点]
　　重点：古代埃及文明的成果和表现（法老专制统治；金字塔建造及其影响；象形文字的创造及失传）
　　难点：尼罗河流域的地理环境与古代埃及法老专制统治的关系；古埃及人来世信仰与金字塔、木乃伊的关系
　　说明：
　　1、古代埃及的文明成果在古代东方具有典型性：
　　古代埃及的专制政体在其产生的初期，对于维护民族和国家的统一，保持文明发展的稳定性和连续性，曾在客观上起过一定的积极作用。法老凭借手中的权利，驱使数以万计的劳动者，为自己修建规模宏大的金字塔，期望把权威和财富带到来世。这种来世信仰反映当时人类对自然和生命的认识。金字塔建造中出现脑力劳动支配体力劳动的现象，是生产力发展的表现，是人类进入文明社会的标志之一。文字的出现是人类进入文明社会的重要标志之一，古埃及的象形文字比较成熟，且对周边地区、对字母文字的产生具有重大影响。
　　总之，由于古代埃及文明成果水平高，产生时间早，对当时周边地区的文明影响大，体现古代东方文明的特征，而且至今保存完好。掌握古代埃及文明的表现，有利于从整体了解古代东方的文明，因此作为本课教学重点。