《空中飞行的动物》说课稿

约2450字。

　　《空中飞行的动物》说课稿
　　一、 说教材
　　㈠教材分析
　　本节内容是通过对空中飞行动物鸟的形态结构、生理行为的观察与探究，使学生能阐明鸟类适于空中飞行的特点。能在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物，可跨越更大的空间，扩大生存环境的范围。我们应该站在生物圈的高度，从动物对环境的适应出发切入教学。通过对各种鸟的观察与比较能概述鸟类的主要特征。
　　㈡教学目标
　　1.            知识目标
　　⑴阐明鸟、昆虫等适于飞行的形态结构特点。
　　⑵概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
　　⑶举例说出动物的生活可能跨越多种环境。
　　2.能力目标
　　通过对“鸟适于飞行的特点”的探究以及对昆虫翅的观察与分析，培养学生的观察和思考能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。
　　3.情感目标
　　通过对本章总结的学习，使学生认识到各种环境中的动物都是人类的好朋友，确立爱护生命、保护环境的情感态度。
　　㈢教学重点
　　1.    阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点。
　　2.    概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
　　㈣教学难点
　　1.    组织学生独立地对“鸟适于飞行的特点”进行探究。
　　2.    比较昆虫的翅和鸟的翅有何异同。
　　3.    对本章内容的小结。
　　二、说教法
　　教学过程中，对鸟类和昆虫适于飞行生活的形态结构特点的教学，主要是通过学生单独观察的方法来进行，目的是培养学生独立观察和思考的能力，提出问题、