《发生在肺内的气体交换》教学设计

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约3640字。

　　第二节发生在肺内的气体交换
　　教学目标：
　　知识目标：
　　1、通过测量胸围差，肋骨运动与呼吸的关系动画演示，膈肌运动的动画演示，膈肌运动的演示实验，针管打气的实验，使学生能概述肺与外界气体进行交换的过程。
　　2、通过测量胸围差，阐述膈肌的运动，感知呼吸时胸廓容积有变化。通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细胞生命活动的关系。
　　3、通过对资料的分析，和对P50插图的观察，概述肺泡与血液的气体交换。
　　能力目标：
　　1、通过探究外界气体是怎样进出肺的，培养学生分析问题的能力。通过测量胸围差等活动，培养学生实践和探究的能力。
　　2、通过对资料的分析，进一步培养和提高分析能力。
　　情感态度、价值观目标：
　　1、通过分析同学之间胸围差的差异，认同体育锻炼的重要性。
　　2、通过对肺内气体交换的学习，意识到环境保护对人体自身而言的重要性。
　　教学重点：
　　1、    外界气体如何进入肺，肺内气体如何排出体外。
　　2、    肺泡与血液中的气体交换。
　　重点突破：
　　1、    通过测量胸围差的实验，动画演示，使得学生有直观的理解，能够自己总结出外界气体如何进入肺，肺内气体如何排出体外。
　　2、通过对资料的分析，和对P50插图的观察，概述肺泡与血液的气体交换。
　　教学难点：
　　1、    膈肌的运动与呼吸的关系
　　2、    肺内气压与呼吸的关系
　　难点突破：
　　请部分学生参与推动针管感受气压的实验，谈他们的感受，使得学生在
　　究的过程中理解气体总量不变，温度不变的情况下，体积减小，压力增大；反
　　压力减小。进而意识到胸廓扩大，压力减小时外界气体进入肺，而胸廓缩小，
　　力增大时，肺内气体排出体外。
　　教学方法：
　　发现式讨论式
　　课前准备：
　　提前分组，4人一组。男生女生分开坐。师生讨论测胸围差的用具、方法、步骤及注意事项。
　　教学预案：
　　第一课时：肺与外界的气体交换
　　导入：
　　师：大家想象一下，此刻正置身于茂密的森林中，周围的树木混着泥土散发出清新的香气，这个时候，放松下来，呼吸这新鲜的空气，这是多么惬意的事啊！在不知不觉中，我们的肺都在有节奏的呼气和吸气，一分钟大约有16次左右。那么我们人的呼吸是怎么进行的？让我们一同进入第二节的学习：发生在肺内的气体