《绿色植物对有机物的利用》教案

人教版初中教案doc

文件格式: doc
文件大小: 117 KB
教材版本: 人教版
适用分类: 七年级上册教案
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更新时间: 2010/6/21 13:49:46

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约4300字。

　　第二节绿色植物对有机物的利用
　　教学目标
　　1．说明呼吸作用的过程。阐明有机物对于生物体的重要作用。
　　2．通过检测植物周围气体成分是否改变，引导学生尝试设计实验，探究有机物分解时需要氧、产生二氧化碳、释放能量，培养学生设计实验的技能，提高学生观察、分析实验现象的能力。
　　3．认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。
　　教学重点和难点
　　1．绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义是本节的重点。
　　2．呼吸作用的过程以及呼吸作用实验的设计与分析既是本节的重点也是难点。
　　教学准备
　　1．学生课前准备：学生分为六组，以小组为单位，每组选植物的器官一种，设计实验，探究有机物分解时需要氧、产生二氧化碳、释放能量。同时，做好实验的观察和记录。查找常见的蔬菜和水果中所含有的营养物质的资料。
　　2．教学器材：实验所需仪器和材料。根、茎、叶、花、果实、种子各若干。
　　3．教学课件：CAI课件。
　　教学设计

学习内容	学生活动	教师活动
1．有机物用来构建植物体 2．有机物为植物的生命活动提供能量实验一：有机物分解时释放能量。	1．学生汇报所调查的蔬菜和水果中含有的营养物质，观察细胞的主要成分，知道植物各器官和各细胞中都含有有机物。 2．一组：干黄豆种子和萌发的黄豆种子。二组：活的豆角和死豆角。	1．演示课件：蔬菜和水果等不同植物器官的营养成分。演示细胞的结构及各部分的主要成分。 2．教师指导学生分组观察各组的实验装置，记录温度。演示表一，各组边汇报温度，教师边填入表一。提出思考问题，引导学生分析记录，得出结论。