《大气的热状况与大气运动》教学设计

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约2240字。

　　第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换
　　2.1大气的热状况与大气运动
　　教学设计
　　第2-4课时
　　一、知识结构和能力要求：
　　二、课件：《大气运动》.ppt
　　三、学习活动过程：
　　接受老师的信息 做一做，看会不会？ 请记录你的问题和创意！
　　（第一课时）
　　大气运动的：
　　能量来源——太阳辐射；
　　根本原因——受热不均； 1、 绘制城市与郊区之间的热力环流示意图，请标出近地面的气温、气压差异和近地面风向；
　　2、 请将下图中四点的气温和气压从高到低排序：气温：；
　　气压：；
　　3、 在图中添加热力环流的箭头。 1、 教师巡视完成情况；
　　2、 抽两份作业集体批改；
　　热力环流：
　　（观看动画）
　　大气的水平运动：
　　1、 水平气压差、水平气压梯度、水平气压梯度力；
　　2、 水平气压梯度力是大气运动的直接动力；
　　3、 在等压线图中，等压线越密处，气压梯度力越大，风力越强；
　　4、图中三点风力最强的是：；
　　5、下列三图所示三地风力最强的是：；
　　4、风向形成：
　　（动画演示高空风向和近地面风向的形成）
　　①空气只受气压梯度力的作用，将垂直于等压线流向低压区；
　　②高空风向：空气受气压梯度力流向低压的同时受地转偏向力的影响，风向稳定时与等压线平行；
　　③近地面风向：空气受气压梯度力流向低压的同时受地转偏向力和摩擦力的作用，风向稳定时与等压斜交；
　　5、阶段总结：
　　大气运动的根本原因是地面受热不均；
　　受热不均引起热力环流；
　　水平方向上的气压差产生水平气压梯度力，它是推动大气运动的直接原因；
　　高空风向受气压梯度力和地转偏向力作用，风向与等压线平行；
　　近地面风向还受摩擦力作用，与等压线斜交。 6、请按要求画出下列各图中各点的风向：
　　A：高空风向、气压梯度力、地转偏向力；
　　B：高空风向；CDE：标近地面风向；
　　7、请绘制北半球气旋和反气旋的水平风向示意图（即绘制图中各点的近地面风向），并简短描述它们的水平气流特征。