《最后一课》同步练习

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

最后一课测试题
　　一、为下列红色的字选择正确读音，将序号填在括号内
　　１、踱来踱去　Ａｄù 　　　 Ｂｄｕó 　　　　　（　　）
　　２、惩罚　　　Ａｃｈéｎɡ　 Ｂｃｈěｎɡ 　　　 （　　）
　　３、挟着　　　Ａｘｉé 　　 Ｂｊｉā　　　　　 （　　）
　　４、字帖 　　 Ａｔｉē 　　 Ｂｔｉè　　　　　 （　　）
　　５、祈祷　　　Ａｑí　　　　Ｂｑǐ　　　　　　　（　　）
　　６、强迫　　　Ａｑｉáｎɡ　 Ｂｑｉǎｎɡ　　　　（　　）
　　７、郝叟　　　Ａｈǎｏ　　　 Ｂｈè　　　　　　 （　　）
　　二、选择恰当的词语，填在横线上
　　１、喧哗　 喧闹　 吵闹
　　平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵________，就是在街上也能听得到。
　　２、观察 　检查　 视察
　　这套衣帽，他只在督学来________或发奖的日子才穿戴。
　　３、严肃　 肃静　 严厉
　　而且整个教室有一种不平常的___________的气氛。
　　４、惊奇 　惊异　 诧异
　　我看见这些情形，正在__________，韩麦尔先生已经坐上椅子……
　　５、后悔　 懊悔 　懊恼
　　这好像告诉我，他们也___________当初没常到学校里来。
　　６、责备 责怪 谴责
　　“我呢，我难道没有应该__________自己的地方吗？”
　　７、肃静　 安安静静　 安静 　平静　 静悄悄
　　可是那一天，一切偏_________的。
　　个个人那么专心，教室里那么___________！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
　　他们跟我们一样___________。
　　我只好推开门，当着大家的面走进_________的教室。
　　我的心稍微_______________了一点儿。
　　三、分析下列句中破折号的用法
　　１、窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。
　　答：___________________________________________。
　　２、……只向我们做了个手势：“散学了，——你们走吧。”
　　答：___________________________________________。
　　３、他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。
　　答：___________________________________________。
　　四、阅读下列各段文字，按要求答题
　　１、他说，法国语言是世界上最美的语言棗最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
　　这段话采用了哪种修辞方法？
　　答：___________________________________________。
　　这段话有什么深刻含义？
　　答：___________________________________________。
　　２、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
　　这一段有几处细节描写。请分析这些细节描写的作用。
　　⑴　写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？
　　答：___________________________________________。
　　⑵　飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心理？
　　答：___________________________________________。
　　⑷　小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？
　　答：___________________________________________。