江苏省盐城市2009-2010学年度高三年级第三次调研考试生物试题

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共34小题，约7110字。

　　江苏省盐城市2009-2010学年度高三年级第三次调研考试
　　生物试题
　　注意事项：
　　1.本试题包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分120分，考试时间100分钟。
　　2.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、考试号等填涂在答题纸的规定处。
　　3.答第Ⅰ卷时，在答题卡的对应题号后，将正确答案的字母涂黑；答第Ⅱ卷时，答案要答在答题卡的对应题号后的空白处。
　　第Ⅰ卷（选择题共55分）
　　一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。
　　1．下列与细胞结构组成及功能有关的叙述，不正确的是
　　A．核糖体中的RNA相对含量高于线粒体
　　B．代谢旺盛的细胞核孔较多
　　C．肝糖原只含有C、H、O三种元素
　　D．DNA的复制与转录过程只能在细胞内完成
　　2．某草原生态系统一条食物链A→B→C中，各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系如下表。已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关计算不正确的是：（单位：百万千焦）
　　种群 同化量 净生产量（净
　　同化量） 呼吸消耗 传递给
　　分解者 传递给下
　　一营养级 未被利用
　　的能量
　　A   65.5 3.0 15.0 41.5
　　B 14.0 5  0.5 2 2.5
　　C 2  1.4 微量（不计） 无 
　　A．流经该生态系统的总能量为125          B．A净生产量为59.5
　　C．B呼吸消耗的能量为19                 D．能量从B到C的传递效率为14.3%
　　3．某种植物细胞在浓度分别为200mmol∕L和400mmol∕L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol∕min。对此结果最合理的解释是
　　A．细胞吸收M的方式为自由扩散B．细胞吸收M的方式为主动运输
　　C．细胞吸收M需要载体蛋白的参与D．所需能量供应不足
　　4．在适宜条件下，同时盛有水生动物和水生植物的养鱼缸，处于下列何种情况，物质代谢恰好处于动态平衡
　　A．动物呼吸作用的气体交换量等于植物光合作用的气体交换量
　　B．动物吸收的氧等于植物光合作用释放的氧
　　C．植物光合作用输出的氧等于植物呼吸作用吸收的氧
　　D．所有生物呼吸作用释放的CO2等于植物光合作用吸收的CO2
　　5．下图为某同学构建的在晴朗白天植物进行有氧呼吸过程图。下列有关叙述正确的是
　　A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上
　　B．产生的8大多用于合成ATP
　　C．4和7属于同一种物质
　　D．3全部释放到大气中
　　6．某学生为研究加酶洗衣粉的洗涤效果，设计了如下实验：①制备不同洗衣粉含量的洗涤液。②按下表设置试验组。③每只烧杯加入等量的洗涤液、相同的污染布料，并设置相同且适宜的浓度。
　　高三生物试题第1页（共8页）
　　④以污染布料洗净所用的时间为实验结果。下列实验结果预测及其分析，不正确的是
　　4.0 5.0 6.0 ……
　　1%    
　　2%    
　　3%    
　　……    
　　A．当洗衣粉含量为任一固定值时，都能发现酶的最适pH值的估计值
　　B．当pH为任一固定值时，都能证明酶影响反应速率
　　C．无论洗衣粉含量为何值，根据实验结果作出的曲线图形近似“V”字形
　　D．此实验涉及2个自变量，1个因变量
　　7．英国研究者取人的皮肤细胞核与去核牛的卵细胞重组，培育出混合胚胎，但该胚胎只成活了3天。此项技术与一般治疗性克隆研究相比较，其发展优势是
　　A．最终可培育产生转人类基因动物B．可望解决人类卵细胞资源稀缺问题
　　C．可望有效解决器官移植产生的排斥反应D．可望构建人体器官克隆体系
　　8．壁虎断尾后可以再生。下列有关叙述不正确的是
　　A．再生是细胞分列分化的结果B．再生涉及到基因的选择性表达
　　C．再生是自然选择的结果D．再生充分体现了体细胞的全能性
　　9．下列有关基因重组的叙述不正确的是
　　A．控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组
　　B．同源染色体的姐妹染色单体之间局部交换可导致基因重组
　　C．非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组
　　D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组而根尖则不能
　　10．DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译成的氨基酸如下表所示。则右下图所示的转运RNA所携带的氨基酸是（反密码子从携带氨基酸的一端开始读码）
　　GCA CGT ACG TGC
　　赖氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 苏氨酸
　　A．苏氨酸
　　B．丙氨酸
　　C．半胱氨酸
　　D．赖氨酸