九年级化学专题复习（一）：有关实验设计、仪器连接的实验题

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共9题，约5240字。

　　九年级化学专题复习（一）—有关实验设计、仪器连接的实验题天津版
　　【同步教育信息】
　　一. 本周教学内容
　　专题复习（一）——有关实验设计、仪器连接的实验题
　　二. 学习目的
　　1. 掌握实验题中有关仪器连接问题的解题思路和一般原则，能够根据实验目的选择并正确组装仪器，根据现象作出推断。
　　2. 了解常见计算题的解题思路，会解有关溶液和关于化学方程式计算的综合型题目。
　　三. 知识要点
　　在仪器连接题的解答时，要注意以下几点事项：
　　1. 仔细审题后辨认清楚是除杂质还是验证题。
　　2. 若除杂质题，一般先除去二氧化碳，再除水蒸气。
　　若为验证题，一般先验证水蒸气的存在，再验证二氧化碳的存在。
　　3. 除杂质水蒸气或干燥中性、酸性气体，常选浓硫酸。
　　验证水蒸气的存在，常选用白色的无水硫酸铜。
　　4. 除杂质二氧化碳，常先用氢氧化钠溶液。
　　验证二氧化碳的存在，必须选用澄清的石灰水。
　　5. 导管连接时，一定要长导管进入液体，短导管排出。
　　只要记住以上几点注意事项，做实验题时看清楚题中的每个装置，多做此类实验题，则中考时一定会解答好这类实验题。
　　【典型例题分析】
　　[例1] 实验室用图1所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。
　　图1 
　　回答下列问题：
　　（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体应是           ，装置C的作用是           。
　　（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是       ，反应后装置E中观察到的实验现象是        。
　　（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛           溶液。
　　（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：
　　① 加热氧化铜 ② 检验氢气纯度 ③ 停止加热 ④ 通入氢气 ⑤ 停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是         。
　　（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生           事故。
　　解析：本题是一道以氢气有关知识为主线，融合实验操作、清除杂质、干燥气体、现象观察分析和物质检验等为一体的综合题。设计意图是：检查对氢气各种知识的掌握情况，也是对所学各种化学知识能否达到融会贯通，运用自如程度的全面检阅。这类题的解决方法是：抓牢主线，认真审题，周密思考各种所给物质及仪器的性质和用途，弄清各自的作用，采用各个击破的方法，层层推进，把问题解决。现分析如下：