《我们周围的生物》教案

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约2200字。

　　第一章第一节 我们周围的生物
　　教学目标
　　(一)知识目标
　　1．举例说出生物的主要类群。
　　2．举例说出生物的生命现象。
　　(二)能力目标
　　1．培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力
　　2．培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。
　　(三)情感目标
　　培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。
　　教学重点
　　1．举例说出生物的主要类群。
　　2．举例说出生物的共性。
　　课前准备
　　学生准备：分组搜集所知道的生物名称、图片并选l～3种附简介(生活习性及用途)。
　　教师准备：仿教科书图1—l制一大轮盘，另备各类群中2～5 种常见生物图片。
　　教学过程
　　广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，实际上组成它的物体不外是两大类(稍顿，引起学生思考)：一类是没有生命的，如(停，引导学生回答)太阳、空气、山石、河水……另一类是有生命的，如……(学生说出的大多是动物、植物)除了这些之外，还有微小的……(生答：细菌、病毒……)我们把有生命的物体叫生塑。(1ivingthings)
　　那怎么叫有生命呀?生命有什么现象?小组内(板书)讨论并记下生命的特征。(师分组指导)5 min后，我们来听一听同学们的高见。
　　A组：生物能生长!
　　师问全班：同意吗?齐答同意
　　师引导深入：举个例子(略)。
　　师板书：能生长。
　　引导学生进一步思考：生物要从小长大，得不断地从外界——(学生抢答：获取食物)对，从