高考复习语句衔接教案2

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武进区公开课教案
执教者：徐云

语句的衔接

学习目的：掌握解答语句衔接题的方法与技巧。
学习重点：把握解题规律。
学习难点：对其方法的运用。
课时安排：一课时。
教　　具：投影
教学过程：
一、导入
语句衔接题属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容。此类题能力性、应用性、综合性较强，是语言运用方面的考查重点，也是我们备考复习的一个难点。做这类试题应按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思路，力求在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。
二、当堂训练
1、 依次填入下列文段中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（　）
⑴你的钦羡的目光久久停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异：那些
看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去娇弱无力的淡黄色的小花，何以竟　　　　 ？
⑵鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——他身体魁伟　　　　 两颊微微陷下去。
①散发如此高雅的清香　　　②清香会散发得如此高雅
③粗黑的眉毛　　　　　　　④眉毛粗而黑
A、①④　　 B、①③　　 C、②④　　 D、②③
2、 填到横线上与上下文衔接得较好的一项是（　）（92年高考试题）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，　　　　 从床下拽了出来，送到幼儿园去
了。
A、妈妈找了很久，最后才发现他，
B、但后来还是让妈妈给找到了，
C、使妈妈找了好久，终于把他找到，
D、但妈妈毕竟发现了他，
3、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（00年高考试题）（　）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。　　　　 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；　　　　 ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。　　　　 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。