2010年中考复习《简单机械和功》导学案

约2150字。

　　简单机械和功（二）
　　【学习目标】
　　1、理解做功的两个必要因素，能运用公式进行功的计算；
　　2、理解功率的物理意义，能运用公式进行功率的计算；
　　3、理解机械效率的物理意义，会计算简单机械的机械效率；
　　4、会设计实验估测人的功率和滑轮组的机械效率。
　　【重点难点】
　　1、功、功率和机械效率的计算；2、设计实验估测人的功率和滑轮组的机械效率。
　　【课前预习】
　　定义：                                                     
　　做功的两个必要因素：                                       
　　1、功（W）——做功的多少    几种不做功的情况：                                         
　　功的计算公式：                                             
　　功的单位：                                                
　　定义：                                                      
　　物理意义：                                               
　　2、功率（P）——做功的快慢    功率的计算公式：                                        
　　功率的推导公式：                                        
　　功率的单位：                                            
　　定义：                                                
　　机械效率的计算公式：                                  
　　3、机械效率(η)——做功的效率    影响滑轮组机械效率的因素：                           
　　用滑轮组提升重物：W有用＝      ，W总＝      ，η＝     
　　用滑轮组平移重物：W有用＝      ，W总＝      ，η＝     
　　【合作探究】
　　1、 俯卧撑是一项常见的体育活动。如图，小明重600N，1min内做俯卧撑30个，每做一次肩膀升高
　　50cm。小明身体可视为杠杆，O为支点， 为重心，OA=1m，B到O点的距离OB=1.5m。求：
　　(1)地面对手的支持力；
　　(2)若每个手掌的面积为0.016m2，求双手对地面的压强；
　　(3) 1min钟内小明所做的功；
　　(4)小明做功的功率。
　　2、某小组在测滑轮组的机械效率时得到的数据如下表所示，实验装置如图。
　　实验次数
　　物理量 l 2 3
　　钩码重G／N 4 4 6
　　钩码上升高度h／m 0.1 0.1 0.1
　　绳端拉力F／N 1.8 1.4 2.4
　　绳端移动距离s／m 0.3 0.5 0.3
　　机械效率η 74％ 57％ 83％

　　(1)从表中数据可分析出实验1是用  图做的实验，实验2是用  图做的实验。
　　(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个
　　数越多，滑轮组的机械效率 　　　　 。
　　(3)比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组， 　　　　    可以提高滑轮组的机械效率。
　　3、用如图实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹
　　簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。
　　（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为        N，