共41张，有相关的教案及说课稿等。

　　《让笔下多一些悲悯》教案
　　教学内容：让笔下多一写悲悯                授课教师：王甸成
　　授课班级：初二（12）班                    授课时间：2010年4月7日
　　教学目标：
　　1. 把学生的眼光引向沸腾的真实的生活，改变学生写作方面选材较为狭窄、思想较为单薄的现状。
　　2．通过师生对话，提高学生口头表达与书面表达的能力。
　　3．唤醒学生的悲悯之情，激发学生反思苦难、战胜苦难、超越苦难。形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
　　教学重点：
　　1. 把学生的眼光引向沸腾的真实的生活，改变学生写作方面选材较为狭窄，思想较为单薄的现状。
　　2．通过师生对话，提高学生口头表达与书面表达的能力。
　　教学难点：唤醒学生的悲悯之情，激发学生反思苦难、战胜苦难、超越苦难。形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
　　教学工具：多媒体课件
　　教学过程：
　　【第一部分】  激发——唤醒悲悯之心
　　1．随笔诵读，唤醒悲悯之心。（投影展示《小鞋子》剧照，教师诵读《同学，但愿阿里原谅你们》）
　　2．师生对话，引出教学课题。（投影展示作文课题目）
　　【第二部分】  省察——咀嚼苦难滋味
　　1．品味经典，体味悲悯情怀。
　　片断一：
　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身体向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。
　　—— 朱自清《背影》
　　片断二：
　　开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎……他简直像从棺材里倒出来似的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
　　——杨绛《老王》
　　片断三：
　　我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道她有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
　　仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。
　　——鲁迅《阿长与山海经》
　　2． 正视现实，咀嚼苦难滋味
　　（1）诵读美文，阅读苦难人生。
　　学生动情朗诵林清玄《随喜》片断。（配乐《江河水》）
　　(2) 直面人生，讲述苦难经历。
　　引导学生讲述现实生活中看到过的类似的苦难人生。
　　教师总结。
　　投影展示：
　　中学生的笔，应该伸出青春的象牙塔，在人世间的饥饿、贫困、疾病、天灾、流血、战争的风风雨雨中去浸润 。