辽宁省沈阳市2010年高三年级教学质量监测（二）理科综合能力试题

共40小题，约13220字。

　　辽宁省沈阳市
　　2010年高三年级教学质量监测（二）
　　理科综合能力测试
　　本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33～40题为选考题，其它题为必考题。共300分，考试时间150分钟。考生作答时，将答案答在答题卡和答题纸上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必先将自己的姓名、考号填写在答题卡和答题纸的指定位置上。
　　2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
　　3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
　　可能用到的相对原子量：H 1  C 12  N 14  O16   Na 23  A1 27  S 32  Cl 35.5
　　Ca 40   Fe 56  Ag 108
　　第Ⅰ卷（选择题共126分）
　　一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1．下列关于组成细胞的化合物的叙述，错误的是  （    ）
　　A．有些固醇类物质是构成细胞膜的成分
　　B．有些脂质能激发和维持动物第二性征
　　C．某些蛋白质在生命活动中能够传递信息
　　D．所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能
　　2．右图曲线表示物质A生成物质P的化学反应，
　　在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化
　　过程。下列相关叙述正确的是     （    ）    
　　A．ab段表示在有酶催化条件下，使物质A生
　　成物质P反应发生需要的活化能
　　B．ad段表示在无催化剂催化条件下 ，使物质
　　A生成物质P反应发生需要的活化能
　　C．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，
　　则b在纵轴上将向下移动
　　D．若只改变反应的温度或pH条件，则图中的曲线原有形状可发生改变
　　3．将灵敏的电位计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表  面，若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针的偏转情况是（注意：ae=db）   （    ）
　　A．先左后右，再向右 B．先右后左，再向左
　　C．先左后右，再向左再向右 D．先右后左，再向右再向左
　　4．关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的 叙述，正确的一项是 （    ）
　　①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖；
　　②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸；
　　③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖；
　　④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖
　　A．①③     B．②④    c．①④     D．②③
　　5．下图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线，c为b曲线对应的种群增长率。下列叙述错误的是    （    ）
　　A．在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况
　　B．在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，即K／2
　　C．b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约
　　D．c曲线表示的种群增长规律可用于指导渔业捕捞等
　　6．已知位于常染色体上的两对独立遗传的基因控制着鸡羽毛色素的产生和沉积。在一个位  点上，显性基因可产生色素，隐性基因则不产生色素；在另一位点上，显性基因阻止色素的沉积，隐性基因则可使色素沉积。小鸡羽毛的着色，必须能产生并沉积色素，否则为白色毛。如果_表现型为白色的鸡（两位点均为隐