《青春期》学案

约2263字。

　　第三节青春期(A)
　　教师寄语  激扬青春，放飞理想
　　教材分析
　　本节的教学内容包括“青春期的生理变化”“青春期的心理变化”和“健康地成长”，初中生已经进入青春期，青春期所发生的生理变化和心理变化在他们身上渐渐体现出来，老师可引导学生结合自身感受并通过观察、调查、讨论的方式，探讨青春期发生的生理和心理变化，培养学生独立解决问题的能力和合作精神。
　　学习目标
　　知识目标：
　　1、知道青春期的特点。
　　2、能正确描述青春期的生理、心理变化
　　3、知道青春期的卫生常识。
　　能力目标：
　　通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。
　　情感态度：
　　1、养成青春期卫生保健的良好习惯。
　　2、关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期
　　学习过程
　　一、课前预习
　　1、什么是遗精？
　　2、什么是月经？
　　3、女生在月经期如何保护自己呢？。
　　4、思考：最近你身上有没有出现这些现象？
　　男生：身高突增，声音嘶哑，有喉结，半晚“尿裤子”，心情烦躁。
　　女生：身高突增，声音变尖锐，乳房发育，出现月经，有心情不想和父母讲？
　　二、合作探究
　　（一）青春期的身体变化
　　1、分析课本14页的某地男女生身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋势图，讨论回答以下问题：
　　（1）某地男生身高突增的年龄比女生要      （晚早）。
　　（2）男孩和女孩的体形变化与            发育有关。
　　（3）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。
　　（4）男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
　　2、快速阅读课本15-16页第一自然段回答：
　　（1）      是青春期的显著特点，另外      系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，它是      和      的黄金时期。出现正常的生理现象：男生出现      。女生会来      。
　　（2）思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做：