高考作文“并列式”结构模式

约8170字。

　　高考作文“并列式”结构模式
　　一．并列式结构模式：
　　引论（提出中心论点、分论点）
　　论证分论点1+论据（事例）＋分析论证
　　本论        论证分论点2+论据（事例）＋分析论证
　　论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证
　　结论（照应全文）
　　[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》
　　▲开头部分：起兴，提出总论点
　　▲第二部分：并列结构
　　分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
　　分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。   
　　分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
　　▲结尾部分：深化话题  重申观点
　　[例文]          
　　语言是沟通的钥匙
　　假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。（总论点）
　　如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）
　　恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。（分论点一）
　　诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。 （呼应标题）
　　恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分论点二）
　　高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。（再次呼应标题）
　　恰如其分的表达，利于爱情的沟通。（分论点三）