《亚洲的人文环境》教案

约4625字。

　　第六章 我们生活的大洲——亚洲
　　第一节  自然环境（第一课时）
　　※教学目标
　　知识目标
　　1.了解亚洲在地球上的位置。
　　2.知道亚洲的地形特点和河流特点。
　　3.认识亚洲的气候特点，以及对农业的影响。
　　能力目标
　　1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
　　2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。
　　3.能够使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点。
　　4.通过对亚洲自然环境的学习，理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。
　　德育目标
　　培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
　　※教学重点
　　1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。
　　2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。
　　3.亚洲气候的特点及对农业的影响。
　　※教学难点
　　1.为什么说亚洲是世界第一大洲。
　　2.亚洲的地形特点及对河流的影响。
　　3.从影响气候的因素入手，分析亚洲气候的形成原因。
　　※教学方法
　　讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。
　　※教具准备
　　1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。
　　2.自制投影片、课件。
　　※课时安排
　　二课时
　　第一课时
　　※教学过程
　　［导入新课］
　　方法一：(师)同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲？(教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出)
　　方法二：(师)你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一洲吗？你知道陆地最低点死海位于哪一大洲吗？
　　所有这些答案都在亚洲，这节课我们就来共同学习亚洲。问：亚洲的全称是……
　　答：略
　　方法三：同学们，我们提到亚洲的时候你能想到什么？
　　让同学充分发言，并把学生所说到的有关亚洲的事物都写在黑板上，充分鼓励学生讲出