《人类的居住地和聚落》教案

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约3758字。

　　第四章 居民和聚落 
　　第三节 人类的居住地和聚落
　　※教学目标
　　知识目标
　　1.知道乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称。
　　2.举例说出聚落与自然环境的关系。
　　3.懂得保护世界文化遗产的意义。
　　能力目标
　　运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，以及各地民居建筑的差异，培养学生联系实际分析问题的能力和解决问题的能力。
　　德育目标
　　通过本节教学，使学生认识保护传统聚落的重要意义，培养学生保护和珍惜传统聚落的意识，并把这种责任和义务变成自己的自觉行动。
　　※教学重点
　　1.乡村聚落和城市聚落。
　　2.聚落的发展与保护。
　　※教学难点
　　聚落与环境的关系。
　　※教学方法
　　启发、讨论、比较为主的教学方法。
　　※教具准备
　　1.投影仪及有关景观图片。
　　2.绘制有关投影片。
　　※课时安排
　　一课时
　　※教学过程
　　［导入新课］
　　人类为了生存和发展，必须建立居住、生活、休息和进行各种社会活动的以及进行劳动生产的场所。这就是：
　　板书  第三节  人类的居住地——聚落
　　［讲授新课］
　　板书  一、乡村和城市
　　1.提问：什么叫聚落？聚落可分为哪两大类？
　　2.阅读：指导学生阅读课文的第1自然段，找出答案，使学生知道聚落的概念及其类型。
　　板书  1.聚落的概念及类型
　　3.提问：（1）居住在乡村与城市不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同？
　　（2）乡村聚落按聚落中的居民所从事的生产活动又可分为哪几种类型？
　　4.阅读：指导学生阅读课文的第2自然段，找出答案，使学生认识聚落既是人们居住的地方，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所，而且聚住在乡村和城市这两个不同聚落的人们所从事的生产活动不同。
　　5.读图  投影展示课本P78图4.16“人们居住在不同的聚落里”和P79图4.17“乡村与城市的景观差异”，让学生观察图片并结合自己的了解，以学习小组讨论说明乡村景观和城市