《世界的语言和宗教》教案1

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约2920字。

　　第四章 居民和聚落 
　　第二节  世界的语言和宗教
　　※教学目标
　　知识目标
　　1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
　　2.说出世界三大宗教及其分布地区。
　　3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。
　　能力目标
　　初步学会阅读“世界主要语言的分布”图，能从中获得语言分布的信息。
　　德育目标
　　使学生正确对待宗教信仰的差别，树立无神论的观念。
　　※教学重点
　　1.世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。
　　2.世界三大宗教及主要分布地区。
　　※教学难点
　　1.世界上6种主要语言的地区分布。
　　2.宗教与文化。
　　※教具准备
　　投影仪及自制投影片
　　※课时安排
　　一课时
　　※教学过程
　　［导入新课］
　　同学们，语言是人类最重要的交流工具。宗教对许多国家的历史文化有着深刻的影响。因而语言和宗教是重要的人文地理基础知识。今天我们就来学习和探讨世界的语言和宗教。
　　板书  第二节  世界的语言和宗教
　　一、世界的语言
　　［讲授新课］
　　自学  投影展示自学提纲，指导学生阅读课文P73第1自然段，P74图4.12“不同的语言文字”和阅读材料“世界语言知多少”。独立完成下列各题：
　　1.世界上大约有多少种语言？
　　2.哪六种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？
　　3.哪种语言是世界上使用人数最多的语言？
　　4.哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？
　　交流  在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言，相互交流。使学生扩宽和加深对这些问题的认识和了解。
　　板书  1.世界的主要语言——汉、英、法、俄、西、阿。
　　提问  世界上最主要的这六种语言主要分布在什么地区？
　　活动  1.投影展示课本P75图4.13“世界主要语言的分布”，并让学生翻开课本后的《世界政治地图》。
　　2.把学生分为6个小组，分别扮演中国人、英国人、法国人、俄罗斯人、西班牙人和阿拉伯人，让他们对照两图，结合自己对这些国家的了解，以组讨论所扮演国家人民使用的文