《多民族的大家庭》教案

约4771字。

　　第一章第一章 从世界看中国
　　第三节 多民族的大家庭
　　※教学目标
　　知识目标
　　1.使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策；
　　2.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。
　　能力目标
　　培养学生阅读民族、人种分布图的方法，步骤和技巧等技能。
　　德育目标
　　提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。
　　※教学重点
　　1.我国的民族构成特点；
　　2.我国的民族分布特点。
　　※教学难点
　　对我国民族政策的认识和理解。
　　※教学方法
　　讲练法
　　※教具准备
　　多媒体展示台，图片若干，录像带等。
　　※课时安排
　　二课时
　　※教学过程
　　第一课时
　　［导入新课］
　　视频引入(视频内容为我国多个民族的节日片段的剪接)。请大家看一段录像，说说视频中有哪几个民族，他们分别在过什么节日？
　　(讲述)前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，刚才大家也看了视频，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习：
　　(板书)第三节  多民族的大家庭
　　［讲授新课］
　　(承转)我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？请大家看大屏幕(大屏幕投影展示P15图1.14“多民族的大家庭”)，然后读课文第一段、第二段，回答以下问题。
　　1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？
　　2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？
　　(提问，学生回答，教师一边板书一边讲述)我国是一个统一的多民族的大家庭(板书)，在这个快乐的大家庭中，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、朝鲜族、满族等56个民族组成。作为这个大家庭的成员，每个民族都为祖国的建设发展和繁荣稳定做出了自己的贡献。
　　在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%，其他55个民族人口较少，总共占全国人口总数的8%，因此被称为少数民族。
　　(承转)我们把除汉族以外的民族叫少数民族，是因为这些民族的人口少，那么这些少数民族的人口到底有多少呢？