《化学与环境》ppt2

一个上课课件共26张，一个说课课件共19张，一个上课教案约4430字，一个说课教案约1970字。
　　第九章 第三节 化学与环境
　　授课人：王永臻 徐州市三十六中学 
　　一、教学目标
　　知识和技能
　　1、知道中国环境保护标志，了解环境污染的危害和环境保护的必要性；
　　2、了解空气污染严重的程度及其对人类、动植物产生的不良影响，知道严重危害空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源；
　　3、用实验探究并认识酸雨的成因及危害，知道减少和防治大气污染（以一氧化碳、二氧化硫为例）的措施及化学科学在防治大气污染中的贡献；
　　4、了解世界和中国的水资源状况；
　　5、了解水污染的原因，以及保护水资源的一些方法。
　　过程和方法
　　1、用实验探究认识酸雨成因及危害，知道减少和防治大气污染的措施。通过讲解和介绍了解环境环境污染的危害和环境保护的必要性。
　　2、通过自主查阅资料，知道水资源短缺的现状，培养节水意识
　　情感态度和价值观
　　1、了解环境污染的危害和保护环境的必要性，知道化学能够在保护和改善环境中发挥重大作用；
　　2、使学生树立“从我做起，从小事做起”的环保意识。培养学生主人翁的社会责任感。
　　3、增强节水意识；学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。 
　　教学重点
　　1、空气的污染来源及其防治
　　2、培养爱护水的意识；学会用辩证的方法看待水资源。
　　教学难点
　　酸雨的形成、危害和减少措施
　　【导学方法】自主学习—引导探究—分析归纳—总结应用。
　　【教学手段】 图片呈现 视频展示 实验探究  多媒体辅助
　　教学过程： 
　　【引入】图片展示，学生交流表达，经济在发展，社会在进步，人们生活的物质条件越来越好。然而我们赖以生存的环境却遭到了严重的污染。（引入课题——化学与环境。）
　　为了人类的生存和发展，环境保护工作显得十分重要，目前已经引起人们的高度重视。请看图9-16中国环境标志图，你知道它的寓意吗？
　　【学生】图形由清山、绿水、太阳及十个环组成。寓意为"全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。" 
　　【老师】人的生存一刻也离不开空气，资料显示，人每天进行2万次以上的呼吸，与环境进行气体交换可达1万升以上，空气的质量对人类的生存和健康非常重要，但经济的发展造成了空气的严重污染。我们大家都了解哪些污染性气体呢？
　　【板书】一．还人类洁净的空气 
　　【学生】1．空气污染物：主要有二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、一氧化碳（CO）和可吸入颗粒等； 
　　【老师】空气污染物的主要来源是什么?
　　【学生】1、化石燃料的燃烧（主要是含硫燃料燃烧产生SO2、燃料燃烧排放的粉尘、CO等）； 2、工厂废气的排放（主要是NOx、SO2等酸性气体的排放）；
　　3、汽车尾气的排放（主要是NOx、CO等有害气体的排放）；
　　4、燃煤产生的粉尘（主要是可吸入颗粒物）
　　【老师】空气污染带来了哪些严重的环境问题?
　　【学生】温室效应、酸雨、臭氧层空洞（播放视频）
　　【老师】那么二氧化硫如何形成酸雨呢，下面我们通过试验来探究