《财政收入与支出》教学设计

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约3290字。
　　《财政收入与支出》教学设计
　　山东省沾化县第一中学 刘锋
　　全章概述
　　社会生活中，无论是百姓生活保障，还是国家的政治活动，经济文化建设，都需要依靠国家提供的财力，因此，国家必须直接掌握一定的收入。国家的收入从哪里来，用到哪里去？国家收入的分配使用有什么作用？这是本课要向大家介绍的有关国家收入分配方面的知识。 
　　本课分为2个框题
　　1.财政收入与支出
　　2.财政的巨大作用
　　新课标要求
　　评议一个政府财政承担的工程项目，说明财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
　　（一）知识目标
　　1、识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。
　　2、理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。
　　3、运用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。
　　（二）能力目标
　　培养学生辩证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
　　★教学重点、难点
　　1.财政支出问题
　　2.影响财政收入的因素
　　3.财政收支平衡 
　　★教学方法 
　　学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
　　★教学过程
　　（一）导入新课
　　教师活动：引导学生阅读教材69页“上海徐家汇地铁战”材料，议论材料提出的三个问题。 
　　学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。
　　（二）进行新课
　　一、财政收入
　　1、什么是财政
　　教师活动：讲解引导财政的含义
　　国家的收入和支出就是财政
　　从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。
　　（2）国家预算和国家决算 
　　教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？
　　学生活动：积极思考、讨论，回答问题。制定收入、支出计划。
　　教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。
　　上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。 
　　国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。
　　2、财政收入的渠道
　　教师活动：财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。请同学们阅读教材70页，想一想，利财政收入有哪些具体渠道？什么是主要的财政来源？
　　学生活动：认真思考总结，得出结论
　　教师总结：四大渠道，税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。其中税收是财政收入的主要来源。
　　3、影响财政收入的主要因素
　　教师活动：根据财政收入的来源，同学们主要有哪些因素影响国家财政收入？
　　学生活动：认真思考，发表见解
　　教师总结：影响财政收入的因素有很多，但主要是两个方面：
　　第一，经济发展水平，这是基础性的因素。因为国家收入主要依靠经济发展，经济发展壮大，税收、利润才有保证，没有经济的增长，就不会有国家财政收入的增长。因此，经济发展水平与财政收入的关系，是根与叶、源与流的关系。
　　第二，分配政策。在一定时期内，社会创造的总财富是一定的，国家要的多，企业和个人的分配收入就减少；反之，企业和个人要的多，国家收入就减少。它们是彼此消长的关系。国家应制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。
　　二、财政支出 
　　财政支出就是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程 
　　教师活动：引导学生阅读教材71页彩图材料，并思考所提问题。 
　　学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解 
　　教师引导：这里面基础工程属于经济建设支出，治理环境、兴建体育馆、奥运举办费用等属于科学、教育、文化、卫生事业支出。 
　　财政支出的分类 
　　按财政支出的用途，分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出五大类型。 
　　（1）经济建设支出 
　　经济建设支出占据财政支出的首位。在全部经济建设支出中，基本建设和支持农业的支出占绝大多数，反映了国家财政参与经济建设的重点。 
　　教师活动：引导学生阅读72页财政在经济建设方面支出图表，并列举国家经济建设方面的重大投入项目，了解我国财政在经济建设方面的作用。 
　　学生活动：积极发言。三峡工程、南水北调工程、西气东输工程等等。 
　　（2）科学、教育、文化、卫生事业支出