共24张，围绕“课堂教学文化研究”的主题，挖掘教材中隐含的背景文化，再现思品课与文化的联系，借助学生喜闻乐见的音乐、动画丰富学生的感知，发挥文化对掌握知识，体验情感的渗透功能。积极构建人文化的课堂，形成积极、互动性的教与学的文化。在注意教学内容的价值取向的同时，也要尊重师生在学习过程中的独特思想，在理解与宽容的基础上共同体验，在共性之中自主地建立自己的个性，在平等交流的合作氛围中建构自己的认识与知识。