语文素质和环境教育

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语文素质和环境教育的比翼双飞
太仓市明德高级中学　　韩发潮　　215431

摘要：我国早在二十世纪八十年代就已把保护环境确定为一项基本国策，并制定了《环境保护法》。在现今环保问题日益突出的情况下，在基础教育领域里轰轰烈烈地进行的课程改革时，我们广大教育工作者也应该把关爱自然，保护环境列为了新世纪教育的一种重要的教育理念，并在日常的教学实践对学生渗透这一理念。

关键词：环保意识　　语文素质　　渗透教育　　新课程改革　

我国在二十世纪八十年代把保护环境确定为一项基本国策，并制定了《环境保护法》。我校自1985年开展环境教育，1987年《江苏教育》以《抓好育人兴国的大事》为题报道了我校“五结合”开展环境教育的做法。风雨走过二十年，我们始终在探索中思考，在思考中进步。今天的青少年学生，他们是二十一世纪环保建设的生力军，作为学校教育，在中学语文、生物、化学等学科教学中加强环境教育，让学生懂得环境保护的重要性，牢固树立环保意识，自觉担负起环保的重任，这已经是摆在我们面前的重要任务。现在，在基础教育领域里轰轰烈烈地进行的课程改革，也把关爱自然，保护环境列为了新世纪教育的一种重要的教育理念。
 　 作为一名中学语文教育工作者，我们又该如何“把环境保护的意识”渗透到平时的教学中去，使学生们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而在学习语文知识、提高语文素养的同时提高他们的“环保意识”呢？又如何让他们用行动去影响自己的亲人和朋友，从而带动整个社会的人都去关心自己赖以生存的地球环境呢？根据高中阶段学生的特点和中学教育的关键性，高中学生正处于世界观和人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，将对他们的行为趋向甚至是我国未来的环境保护和经济的可持续发展产生巨大的影响。笔者主要对中学语文教学中学生语文素质的培养和学生的环保意识的提高如何实现“双赢”谈谈自己的几点想法。

 　 一、发现生活的美、体验自然的美，培养学生关爱自然、保护环境意识
   “生活是最好的老师”，对学生进行语文素质培养和环保教育的第一步不应该在