约4000字。　　形  象  丰  满
　　宿州二中  陈恒广
　　形象，主要指文章的人物形象，也包括社会环境和自然景物的形象。形象丰满主要是指记叙性文章(包括散文、故事和小小说等)的形象丰满或是人物形象、肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。
　　“形象丰满”有具体的要求：人物有鲜明的个性，人物的思想、性格、爱好等经由人物自身的活动和环境加以表象和烘托。只介绍人物的一些背景资料，如“籍贯”“爱好”“相貌”等，就不能称之“丰满”。
　　分析高考作文，考生许多考生往往文中形象不够丰满，归其原因，主要是：
　　一、观察浅近，描写平淡
　　生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材。现在的学生过于看重几道题目的训练，认为观察生活浪费时间不合算，主动放弃对生活的观察，关上与外界交流的大门，让自己沉浸在题海中：有的即便走进生活，也不是热情面对生活，而是走马观花，生活中的有趣事情全然没有进入大脑。这样不完全的观察，势必影响到作文的表达，考生就不可能细描生活，作文就缺乏生动性。
　　赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”因此学生要学会观察奇异的自然现象和主动参与沸腾的生活，要在活动中观察，并将观察与联想结合起来。这样写出的文章才可能形象丰满。
　　二、手法单一，形象瘦弱
　　刻画形象，光有生活，而没有表现生活的语言和手法．也是不能将形象塑造得丰满动人的。有许多学生都说。我对生活的感受很深，也观察生活，但所描写的形象依旧瘦弱不堪。究其原因，除了观察不深刻外，应该就是手法缺乏多样化，无法满足刻画人物形象的需要，这样的文章自然不生动，不形象，人物干瘪。为此学生还是有必要学习几种刻画人物的方法，使所刻画的人物自然丰满。
　　下面谈谈使形象丰满的办法。
　　一、综合笔法现丰满
　　运用多种表达手法塑造人物，如肖像描写，心理描写，语言描写，行动描写。鉴于字数的限制，肖像描写应当简略传神，“个子不高”“长相一般”“头发浓密”之类不妨舍去。如2006年福建高考作文《箭锋上的友情》：
　　周瑜在军营帐篷里来回踱着步．一只只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。帐篷里忽暗忽明，帐篷门口站岗的士兵叹了口气．他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着．但同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大将着想此时．帘幡被掀开了．周瑜从里面走了出来，一身的银甲在月光的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情，看上去像是在犹豫什么，又好像是下定了决心。周瑜就这样站了很久．旁边的士兵也只好就这样陪他站着。一时间，天地显得无限宽广，星星满布在黑色的夜空中，就好似一颗颗珍珠撒落在了黑色的绸缎上。
　　本段文字运用了心理、行动、神态等描写手段，展示了人物心灵深处的矛盾抉择．也暗
　　示了话题。
　　二、细节传神绘丰满
　　要创造出血肉丰满的形象，离不开生动的细节。细节描写的基本要求是“真”与“精”。“真”就是符合生活实际，经得起推敲：“精”就是精选能表现出人物个性的典型细节。
　　不要仅仅告诉读者人物“做了什么”，更要揭示他是“怎样做的”。“怎样做的”，才是这个人与另一个人的区别。所以。细节刻画必不可少。如2005年江苏高考作文《不肯死去的心》：