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- 人教版
- 适用分类
- 九年级全一册教案
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- 更新时间
- 2010/3/6 17:55:31
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资源预览与简介
九年级物理导学案——第十六章 热和能 单元复习.doc
九年级物理导学案——第十六章 热和能 第1节 分子热运动.doc
九年级物理导学案——第十六章 热和能 第2节 内能.doc
九年级物理导学案——第十六章 热和能 第3节 比热容.doc
九年级物理导学案——第十六章 热和能 第4节 热机.doc
九年级物理导学案——第十六章 热和能 第5节 能量的转化和守恒.doc
九年级物理导学案——第十六章 热和能 单元复习
学习日期：
课题 《热和能》单元复习 课型 复习课
学习
目标 1.回顾本章知识，构建知识网络。
2.通过典例分析，进一步理解本章的重点知识，如扩散现象、改变内能的两种方法、比热容和热值的概念、热量的简单计算等。
重点 热量的计算及改变内能的两种方式
难点 热量、热值、比热容等基本概念
教具
环节 学 习 过 程 教师
活动
构
建
知
识
网
络 梳理全章知识，填写下表：
典
型
示
例
抽
取
规
律 专题一：识别生活中的扩散现象
【例1】（2009•山西）下列现象中，属于扩散现象的是（ ）
A.春天沙尘暴，飞沙满天
B.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬
C.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味
D.甲型 H1N1流感病毒通过飞沫传播
规律总结：
专题二：内能的概念以及改变内能的方式
【例2】下列说法中正确的是（ ）
A.温度为0℃ 的物体没有内能
B.温度高的物体内能一定大
C.物体的内能增加，它的温度一定升高
D.物体的温度升高，它的内能一定增加
【例3】（2009•广东茂名）下列现象中，通过做功改变物体内能的是（ ）
A.两手相互摩擦，手发热
B.用火炉烧水，水的温度升高
C.阳光照射石板，石板温度升高
D.用热水泡脚，脚感觉暖和
规律总结：
专题三：比热容的概念和应用
【例4】（2009•河北）根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）
A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区昼夜温差比沿海地区大
D.水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oC的水比0oC的冰效果好
规律总结：
专题四：热量的有关计算
【例5】( 2009•晋江)某太阳能热水器5h内可使100kg的水，温度升高60℃，则水吸收多少焦的热量?不计计量损失加热这些水需要多少千克的液化气? [水的比热容是4.2×103J/(㎏•℃) ，液化气的热值是4.5×107J/㎏]
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