论对鲁迅的评价与中学教育

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论对鲁迅的评价与中学教育
　　谈到鲁迅，我们有太多的感慨，有太多的话要说。在我们曾经还是小学生、中学生的时候，就已经接触了很多鲁迅的作品了。《故乡》、《阿Q正专》、《孔乙己》等等------。回想一下，在我们十余年的学习生涯中，再也没有哪个作家的作品能如此之多的被课收录进课本。在我们的记忆中，鲁迅是“中国骨头最硬的人”是“民族魂”“用笔杆作投枪，作匕首”——在我们的心中树起了一座不朽的丰碑。在我们幼时的眼里，他是一位伟人，一位完美的大师。
　　但是，随着时间的流逝，我们这些所谓新一代的成长与成熟。我们自身的人生观，世界观开始形成，对鲁迅的质疑也越来越多，尤其是上大学后，我们接受了更多新的思想，以及更纯洁的文学观念后，我们更渴望对鲁迅有个清醒的，有个性的见解。根据统计，全国有70％的中学生对鲁迅毫无好感，其浅层的原因我认为有以下几点。1。鲁迅的作品由于时代的距离感，其作品读起来大多是很晦涩的，好在有老师的耐心讲解，才能弄懂一些，，但轮到课后做分析题的时候，书中会问：“《孔乙己》中的一句话‘我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了’这句话表面看起来是个病句请说出‘大约孔乙己的确死了‘此处表述的深意与巧妙。”当时我们这些学生非常的困惑与无奈，没办法，因为人家是鲁迅。人家写的东西一定是好的，人家说的一定是对的。此种例子就不一一列举了。所以每学到鲁迅作品的时候，头疼是必然的，能力和理解力的断层，还有教育方法的不当，导致我们对鲁迅不敢恭维。2。为什么如此多的学生对鲁迅没好感，还有一个原因来自中学生自身对鲁迅的一些粗浅的看法，他们大多数认为：鲁迅面目可憎，鲁迅太爱骂人，而且谁都攻击，谁都骂。鲁迅的作品读起来太过压抑，使人感到鲁迅的性格太过阴鸷。对他有畏惧心理，实在难以对其产生好感。3。再一点，随着这一代的成长以及所伴随的思想的成熟和解放，社会上各种思潮相继兴起，过去被赞扬，被肯定的事物，都被投以怀疑的目光，鲁迅、茅盾，郭沫若，等过去绝对的权威都被质疑过，甚至遭到诋毁和诽谤。《读者》曾有一篇叫《没有英雄的时代》的文章，其中提到“这是一个围剿英雄的年代，他们有的变成的凡人，有的甚至变成了面目可憎的魔鬼。人们怀疑过往的情绪如火山一样爆发出来，再这样下去，人们精神领域崇拜的，就只剩下孔子荷马这些半人半神的家伙了。”的确，尤其在中国，这是一个难得的思想解放的年代，但也是一个没有信仰的，到处是孤魂野鬼可怕的年代。在这个年代，不喜欢听圣人教诲的年轻一代们，自然不会给鲁老先生什么面子。而当初颇为上流文学家所不屑的张恨水，张爱玲等人的地位则是节节抬生，其作品更是卖的火热，更是被多次改编成影视作品，极受欢迎。不光是大众，就连现今的文学界，文化学者对鲁迅也颇有微词，而且在两千年左右的年鲁迅研究界更是形成了一鼓否定批判鲁迅的风潮。《收获》等著名权威杂志甚至成了急先锋和主战场。以下是时下一些流行的批判鲁迅的言论
　　“对鲁迅来说，他的‘国民性批判’的观念无异于一把双刃剑。它既是鲁迅思想中最深刻和最有活力的部分，同时又是其局限所在。具体表现在小说写作方面，因为常常过于拘泥于