中考复习课《电磁转换》教学设计

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约3220字。
　　中考复习课——电磁转换（二）
　　教学设计
　　初三电学部分的最后一章“电磁转换”，揭示了电与磁的内在联系。其中介绍的电动机和发电机的结构比较相象，它们各自的物理原理：磁场对电流的作用和电磁感应，学生很容易混淆，本节课让学生通过自主性学习、合作性学习、探究式学习，搞清“两机”及其原理的区别与联系，掌握知识的同时，培养彼此的合作精神，培养学生应用知识解决问题的能力。
　　教学目标
　　1、知道磁场对通电导体有作用力，知道通电导体的受力方向跟磁感线方向和电流方向有关，知道直流电动机的工作原理及其能量转化。
　　2、电磁感应现象，知道感应电流的方向跟导体的运动方向和磁感线的方向有关，知道交流发电机的工作原理及其能量转化。
　　教具、学具、实验器材
　　实物投影、电脑课件、直流电动机模型、手摇发电机模型、电流表、蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、金属导体、导线、铁架台
　　教学重点、难点
　　1、通电导体在磁场中运动与电磁感应的区别；
　　2、判断导体是否产生感应电流的条件。
　　教学复习的问题
　　1、通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向的关系；
　　2、产生感应电流的条件及影响感应电流方向的因素；
　　3、“两机”的能量转化。
　　教学过程
　　教学阶段与时间分配　　教师引导　　学生活动　　说明
　　引入1分钟
　　磁场对电流的作用6分钟
　　课堂巩固3分钟
　　电动机4分钟
　　课堂巩固4分钟
　　电磁感应8分钟
　　课堂巩固4分钟
　　发电机4分钟
　　课堂巩固5分钟
　　小结1分钟　　教师：前面一节课我们复习了磁体、磁场和电流的磁场的知识，今天我们来讨论电和磁更深层次的相互关系以及该关系的应用：电动机、发电机。
　　教师：有些同学对物理实验非常感兴趣，并且在课前做了一些准备，他们很积极的要求给大家做演示实验，现在就有请学生甲演示“磁场对电流的作用”，请其他同学对他的实验操作提出宝贵意见。
　　教师：看这个现象，你可以得到什么结论？
　　教师：看这两个现象，你又得到什么结论？
　　教师：谢谢学生甲的演示，下面我们来看一条例题：
　　例1：在探究“通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系”时一位同学做了如图（α）（b）（c）的三个实验图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极。
　　(1)通过实验(α)和(b)说明：＿＿；
　　(2)通过实验(α)和(c)说明：＿＿。
　　教师提示：观察实验图,实验采用的物理方法是控制变量法，观察时应该比较两次实验条件的变化及相关实验结果的变化。
　　教师：该物理原理已经在生活中被广泛应用，你们知道哪些地方用到了吗？