《跨越百年的美丽》备课资料

约7910字。
　　《跨越百年的美丽》备课资源包 
　　教案一
　　跨越百年的美丽
　　[教学目标] 
　　1.理解居里夫人的“美丽”的内涵。
　　2.学习本文运用联想，引用，类比，对比等手法深化主题的写法。
　　3.启迪学生思考人生目标，实现自我价值。
　　[教学重点]理解“美丽”的深层含义。
　　[教学难点]引用、类比等手法的作用。
　　[教学方法]多媒体辅助教学，引导学生进行研究性学习。
　　[学生活动] 分小组讨论、探究。
　　[课时安排] 1课时。
　　[教学过程]
　　一、导入新课。（走近居里——居里夫人的事迹） 
　　二、解决重点。（解读居里——居里夫人的美丽）
　　1、请找出文中描写居里夫人的美丽的语句，并说说你的理解。
　　2、品析重点语句。
　　3、你认为居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？请以“居里夫人的美丽表现在她的……（最好用四字短语）”的句式来表达。
　　4、用“跨越百年”来修饰“美丽”好在哪里？
　　三、突破难点。（再现居里——居里夫人与世人）
　　1、毫无疑问，本文是赞美居里夫人的，可文中却插入大量别人的言语或事例，这是作者在一个劲地炫耀自己的学识广博么？这是否偏离了主题？请举一例加以说明。
　　2、请在文中找出这些材料，看看哪些材料是同一类的，哪些是另一类。使用这两类材料有何好处？
　　3、小结：运用联想，引用，类比，对比等手法，突出了居里夫人的美丽，深化了主题。
　　四、引申拓展。（探究居里——居里夫人与我们）
　　有人说，居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命为代价，追求她的事业，固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品味生活，这样做并不值得；也有人说，居里夫人放弃申请镭的专利，把那么多的奖金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如果她能有这些本属于她的财产，既能改善贫困的生活，又能添置实验设备等等，说不定能为科学做出更大的贡献呢！你认为呢？
　　五、练习设计。
　　各小组以“______的居里夫人”为题，选取不同的侧面，对居里夫人作简单的介绍。看哪个小组写得又多又不重复。
　　一、课文说明及教学目标、教学重难点的确定。
　　《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，但它与很多同类型的文章有所不同，这篇文章抓住“美丽”大做文章，指出居里夫人最不简单的一点就是能超越天生美丽的容貌，而为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。而且，这篇课文跨度大，内容多，篇幅长，学生很不容易把握文章的线索和思路。所以，在确定教学目标时，我将“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”带动学生纵观全文，引导学生理解“美丽”的深层含义，启迪学生都要正确认识自我的价值，为实现人生价值而努力奋斗。