《明清时期的文化》教案1

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约2500字。
　　《明清时期的文化》教案
　　（两课时）
　　教学目标：
　　（1）基础知识目标：明清时期我国文化有发展但落后的原因；明清时期文化发展的特征。明清时期的科技方面的主要成就：《本草纲目》、《农政全书》、《徐霞客游记》、《天工开物》等。思想方面的四位著名的思想家。明清时期的小说。类书和丛书的编纂。
　　（2）能力培养目标：培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点分析、认识历史问题的能力；通过指导学生阅读教材中的文献资料，培养学生对其中反映的立场、观点进行正确分析作出正确阐释的能力。
　　（3）情感教育目标：认识明清时期的科学技术是在前代的基础上进一步的发展的结果，其主要表现了中华民族的聪明才智。认识明清时期反封建色彩的早期民主启蒙思想的出现，反映了资本主义萌芽缓慢发展的客观要求，在当时具有进步意义。认识明清小说在我国文学史上，占有重要的地位。认识随着西方文化的传入，中西文化产生了激烈的撞击，一些领域开始注意吸收来自国外的先进科技，“西学东渐”局面出现。
　　重点和难点：
　　（1）重点：科学技术的新成就和科技巨著；具有反封建色彩的早期民主启蒙思想。
　　（2）难点：西方传教士来华的主要目的及其活动的特点。
　　教学方法：
　　（1）阅读指导法；
　　（2）比较法；
　　（3）归纳法；
　　（4）讨论法。
　　第一课时
　　导入新课：
　　学生思考：我国古代科技文化达到最高峰是在何时？
　　学生回答：宋元时期，达到最高峰。但是，明清时期开始衰落，落后于西方。
　　其主要原因有哪些呢？今天我们就来学习其成就及落后的原因。
　　教学过程：
　　写板书：第七节  明清时期的文化
　　学生思考：明清时期文化发展和落后的原因有哪些？
　　学生回答：原因：①政治因素：中国封建社会已经渐趋衰落，但封建统治者仍然强化专制统治，推行“八股取士”和“文字狱”，阻碍了文化教育的发展。②经济因素：封建经济得到继续发展，在商品经济比较发达的东南沿海出现了资本主义萌芽。③民族因素：民族融合继续发展，民族交流继续加强。④对外政策：中外交流走向“闭关锁国”。
　　学生阅读思考：明清时期我国文化发展的主要特征有哪些？
　　学生回答：特征：①总结性、集大成的科技著作相继问世。如：李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，徐光启的《农政全书》。②传统性科技仍处于世界前列，但科技由发展而停滞。如：农学、医学、手工技术等方面。③但自明中期后与西方在科技方面的差距开始拉大。中国没能产生近代科技。④思想文化领域一方面专制色彩强烈，另一方面也出现了反对封建专制和追求民主的早期启蒙思想。如：明清时期推行的“文字狱”和“八股取士”制度，黄宗羲提出反对君主专制的民主思想，对后来的资产阶级民主思想的发展产生了影响