《唐朝后期的政局》教案

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约3650字。
　　《唐朝后期的政局》教案
　　一、基础知识目标 
　　安史之乱的内容、经过及影响；藩镇割据及其严重后果；宦官专权和朋党之争；王仙芝、黄巢领导的唐末农民战争及其主要特点，唐朝灭亡。 
　　二、能力培养目标 
　　1.从唐玄宗前期与后期的统治状况，分析唐玄宗这个历史人物，从而培养学生运用历史唯物主义的观点，正确地分析和评价历史人物的能力。 
　　2.引导学生认识安史之乱发生的原因及其危害，培养学生分析概括历史问题的能力。 
　　3.通过对宦官专权和朋党之争的分析，指出它们都是唐朝统治阶级的内部斗争，从而培养学生运用阶级分析的观点分析历史问题的能力。 
　　4.以王仙芝、黄巢起义所体现的平均思想和流动作战的特点，与学过的农民战争进行比较，培养学生运用比较的方法，综合分析和评价古代农民战争的能力。 
　　三、思想教育目标 
　　1.安史之乱是唐朝由盛转衰的标志。其主要原因是唐玄宗后期的政治腐败。同时，开元年间开始的军事举措失当，也是安史之乱发生的重要原因。 
　　2.安史之乱以后，在地方上出现了藩镇割据的局面。藩镇之间、藩镇和中央政府之间连年混战，严重地削弱了唐朝的统治力量，也给广大劳动人民带来无穷灾难。 
　　3.藩镇割据、宦官专权、朋党之争，是唐朝统治集团内部的激烈斗争，导致一度称雄世界的唐王朝走向灭亡。 
　　4.唐末农民战争，沉重地打击了地主阶级的统治。这次农民战争所体现的“平均”的思想及流动作战的特点，在古代农民战争史上占有重要地位。