《世界经济的发展》教案

约22320字。
　　《世界经济的发展》教案
　　教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识：
　　经济全球化的趋势及其影响。跨国公司的作用。人类共同关心的问题。“可持续发展”思想的提出及含义。通过国际合作解决人类面临的共同问题。
　　二、要求学生从思想上认识：
　　1.经济全球化是当代生产力发展的要求和必然结果。因此，必须增强面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念与责任感。
　　2.随着经济全球化的发展，人类面临的共同问题也越来越多，必须从小树立能源、资源的合理利用，环境保护、野生动植物保护和人口控制增长等保护大自然的意识。
　　三、要求培养学生的能力：
　　1.通过引导学生分析经济全球化对广大发展中国家的利弊影响，初步培养学生运用辩证唯物主义观点全面认识历史问题的能力。
　　2.通过引导学生对“可持续发展”思想的剖析，培养学生准确分析、理解历史问题的能力。
　　教学要点
　　一、世界经济的变化
　　1.经济全球化的趋势及其影响
　　2.跨国公司的作用
　　二、人类面临的共同问题
　　1.人类面临的共同问题的出现
　　2.“可持续发展”思想的提出
　　3.寻求解决人类面临的诸多问题的途径
　　教学建议
　　一、本课重点：经济全球化的产生及利弊两方面的作用；人类面临的主要问题和“可持续发展”思想。
　　本课难点：经济全球化的利弊两方面的作用。
　　二、导入新课：建议教师联系学过的相关知识，结合课前提示内容导入本课。
　　三、“世界经济变化”一目，应讲清以下四个问题：1.什么是经济全球化的趋势?这个问题依据教材内容讲述即可，即二次大战后，在高新科技的推动下，世界经济迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济逐渐形成一个整体。这种现象被称为“经济全球化”的趋势。2.经济全球化的形成。有人认为，经济全球化初见于第一次世界大战时期的资本主义国家。到第二次世界大战后，随着发达国家之间贸易往来的增多和相互投资的不断增加，各国之间的国际经济联系也日益加强，地区性和世界性的经济一体化形成。促成经济全球化的原因有：(1)由于两次世界大战对欧洲经济以及世界经济造成严重的破坏，为恢复和发展经济，克服某一国家资本、技术、资源、市场的局限性，采用跨国联营的方式组织生产。(2)第二次世界大战后，第三次科技革命首先在西方发达国家促进了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展，客观上要求在经济上打破国界，扩大市场，发展大的市场经济。通过协作互补，加速创造财富和发展经济。(3)二次大战后的民族独立国家，通过南南合作和南北对话，也积极采取经济一体化措施，争取实现维护民族经济权益与发展民族经济的双重目的。3.经济