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语文教学资源

《和谐社会——人类永恒不变的追求》教学设计

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
184 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考复习教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/2/4 18:34:38

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约8130字。
  和谐社会——人类永恒不变的追求 
  【背景材料】 
  社会和谐稳定,百姓安居乐业,是广大人民的共同愿望,也是政府工作的重要任务。今年要认真贯彻党的十六届六中全会精神,采取更加有力的举措,在构建社会主义和谐社会方面迈出重要步伐。     
  ——2007年政府工作报告 
  构建和谐社会,是人类千百年来一直追求的理想目标,是一个永恒不变的历史主题。本专题旨在通过对古今中外历史上人与人、人与社会、人与自然的和谐思想与事例的概括,为我国构建和谐社会提供某些经验与教训。 
  【考点分析】    
  能够再认、再现中国古代、近现代和世界近现代史上的和谐思想与实践活动,分析不同历史时期的和谐思想与活动的社会历史背景,从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点出发,正确对待历史上的和谐与不和谐的因素,真正理解其对我国构建和谐社会的启示。 
  【命题预测】 
  1.从历史上的和谐思想与实践出发,特别是从可持续发展战略中的重要一环——人与自然的和谐相处入手,考查其对现实的影响和启示。 
  2.从关注民生、重视民生、保障民生、改善民生的角度考查民生问题在构建社会主义和谐社会的进程中的核心作用。 
  【知识整合】 
  和谐之梦——历史上的和谐思想 
  和谐之路——历史上的和谐实践 
  和谐之痛——历史的不和谐音符 
  【复习过程】 
  一、和谐之梦——历史上的和谐思想 
  (一)中国历代的和谐思想 
  1.春秋战国时期的和谐思想 
  ①儒家思想: 
  孔子:强调“仁者,爱人”、“己所不欲,勿施于人” ,以爱人之心调解和和谐社会人际关系,以德治民,反对苛政和任意刑杀,统治者要爱惜民力,取信于民,正身律已。 
  孟子:强调仁政,“民贵君轻”、“政在得民”,反对苛政,反对统治者“虐民”“暴民”,主张给农民一定的土地,不侵犯农民的劳动时间,宽刑薄税. 
  荀子:荀子大体遵循了孔孟的路线。还提出了“制天命而用之”“人定胜天”的思想。 
  ②墨家思想:墨子:墨子主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤” 
  ③道家思想:老子:老子的朴素的辩证法思想;在政治上主张“无为”,反对严刑峻法;道家“天人合一”强调人与自然应和谐相处,而不是对立,“人法地,地法天,天法道,道法自然”强调人类必须以遵循自然规律作为自己的行动准则。 
  庄子鄙视富贵利禄,痛恨“窃钩者诛,窃国者为诸侯”的不公平现象。 
  2.古代统治者的“民本”思想:唐太宗:“存百姓” 
  3.孙中山:民生主义 
  4.中国共产党奋斗历程体现出的“以人为本”精神:①毛泽东提出的“全心全意为人民服务”和“从群众中来,到群众中去”的群众路线; 
  ②邓小平提出的“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民答应不答应”; 
  ③胡锦涛提出的“立党为公、执政为民”以及“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。

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