七年级上册语文同步练习

约85530字。
　　《在山的那边》《生命　生命》
　　第一部分：
　　1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
　　痴想（　　）  　隐秘（　　）　凝成（　　）　喧腾（　　）　瞬间（　　）
　　扰（　　）　小（　　）　庸（　　）　负（　　）　天（　　）
　　2．体会下列词语在句子中的意思。（4分）
　　⑴我常伏在窗口痴想
　　（“痴想”这个词在这里是什么意思？）
　　⑵一次次漫湿了我枯干的心灵
　　（“枯干”在这里是什么意思？）　　5．《生命　生命》一文开头写小飞蛾是什么意思？（4分）
　　6．瓜苗一例，从　　　　　　　　　　　　这个角度去说生命力之强大。（2分）
　　7．《生命　生命》中作者的三点思考是什么？有什么联系？（4分）
　　8．细读《生命　生命》，第一段都是围绕“   ”一语展开的，第二段都是围绕“  ”一词展开的。（4分）
　　9．朗读《在山的那边》一诗，感悟诗中的思想感情。诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层含义。探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思?（4分）
　　10．填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是（　　）（2分）
　　看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；    。　　（二）
　　抬起头来做人
　　梁文福
　　那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
　　对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
　　小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
　　小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
　　小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
　　那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
　　妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
　　第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾  豪绅的面前，一直抬起头来做人。
　　妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
　　16．男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这句话如何理解?（4分）
　　17．文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。（4分）