《金色花》课堂实录4

约2090个字。
　　《金色花》课堂实录
　　教学目标：
　　1、掌握一定的诗歌朗读技巧，提高朗读能力；
　　2、学习和借鉴诗中借鉴一种具体的形象抒发感情的写法；
　　3、朗读直至背诵课文；
　　4、体验人间至爱亲情，激发学生关爱母亲，回报母亲的炽热亲情。
　　教学重点：
　　以朗读、想象感悟散文诗的思想感情。
　　教学难点：
　　提高朗读和鉴赏诗歌的能力，学习和借鉴借助一种具体形象抒发感情的写法。
　　课堂实录：
　　（课前播放《妈妈的吻》）有没有同学知道，刚才上课前听到的歌曲的歌名是什么？（《妈妈的吻》）对，我们从歌中能感受到妈妈与女儿之间的深深母女情，歌曲中的女儿是用什么来回报妈妈给予她的爱的呢？（一个深情的吻）一个吻代表了母亲与女儿真挚的爱，而母女之情、母子之情则是全人类共同的情感，接下来就让我们一起走进一个金色的国度，一个满栽金色花的世界，去欣赏一片深深母子情！
　　师：老师先给大家朗读一下课文，大家在听读的过程中了解下散文诗中的孩子是以什么方式来表达出对母亲的爱的？
　　生：变成一朵金色花，为妈妈做点事，给妈妈带来幸福。
　　师：接下来同学们就有感情地自由朗读全诗，并想一想：散文诗中的孩子是怎样一个孩子？（大声朗读读的差不多了吗？）
　　生：调皮……
　　师：你从哪里看出来的？
　　生：“为了好玩，长在树的高枝上……又在新叶上跳舞。”
　　师：有同学想要补充吗？
　　生：我暗暗地在那里……
　　师：既然从这些语句中能看出孩子的调皮，你能用调皮的语气来读读吗？
　　生：读。
　　师：大家觉得这位同学读得怎么样？
　　生：好。/不好。
　　师：既然好，就让我们一起来读一读。/不好，那就请这位同学来给大家读一读。
　　生：读。
　　师：我们发现孩子是有些调皮，那除了调皮外，你还有什么新的发现吗？
　　生：对妈妈很孝顺。
　　师：对妈妈的孝顺是从那些方面看出来的？
　　生：“我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作……”（孩子为妈妈做事情）
　　师：面对孩子的孝心，我们又该带着怎样的感情去读呢？你能试着给我们朗读一下吗？
　　生：读。