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语文教学资源

《亚洲非洲的民族解放运动》教案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
12 KB
教材版本
人教版
适用分类
选修二教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/1/15 14:25:37

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约2510字。
  《亚洲非洲的民族解放运动》教案
  一、学习目标
  1、 战后亚非民族解放运动高涨的原因及其新特点。
  2、“三一”运动、阿姆利则惨案、甘地倡导的非暴力不合作运动。
  3、战后土耳其面临被宰割的厄运和凯末尔革命。
  4、埃及的“华夫脱”运动。
  二、自学导引
  (一)亚非民族解放运动高涨的原因
  1.一战结束后,       重新瓜分殖民地,进一步激化了殖民地半殖民地国家人民同帝国主义之间的矛盾。
  2.俄国     的影响和推动。
  (二)新特点——呈现出多种类型和不同发展道路
  1.   等国建立了无产阶级革命政党,开始探索符合本国特点的民族解放道路。
  2.在印度、土耳其、埃及等国,资产阶级     政党或组织建立起来或迅速发展,开始领导本国的民族解放
  运动。
  (三)主要历史事件
  1.中国爆发         。
  2.朝鲜的“三一”运动
  (1)原因
  ①根本原因:  帝国主义对朝鲜进行残暴的殖民统治,激起了朝鲜人民的反抗。
  ②直接原因:1911年初,朝鲜前    李熙突然死亡。
  (2)经过
  ①1919年3月1日,朝鲜人民在汉城集会,宣读了《    》,举行了游行示威。
  ②几天后,游行示威发展成为武装起义,再发展成为    性的反日民族大起义,后被日本殖民当局血腥镇压。
  (3)意义:表现了朝鲜人民为争取    不怕牺牲的斗争精神,有力地打击了日本的殖民统治。
  3.印度非暴力不合作运动
  (1)历史背景
  ①一战后,印度人民掀起了民族独立的高潮,英国殖民当局采取镇压政策,在1919年制造了“      ”。
  ②1920年12月,国大党通过了甘地提出的“        ”。
  (2)目的:通过“       ”的手段”取得印度的自治。
  (3)主要措施
  ①印度人放弃     给予的头衔和名誉职位。
  ②对英国人的立法机关、法院和学校实行        。
  ③号召恢复      并抵制英货。
  ④逐步进行    斗争。
  (4)结果:1922年,由于群众斗争突破了     的界限,甘地和国大党决定停止运动,使印度的民族反帝运动暂时走向低潮。
  (5)意义:打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族  和自信心。
  4.土耳其的凯末尔革命 
  (1)凯末尔革命
  ①背景:作为     的土耳其,一战后成为列强宰割的对象。

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