2010届高三生物一轮复习：《DNA是主要的遗传物质》学案

　　约2580字。
　　2010届高三生物一轮复习讲练精品学案系列――DNA是主要的遗传物质
　　【课标要求】人类对遗传物质的探索过程。
　　【考向瞭望】以选择题形式考查两个经典实验的设计思路和结论。
　　【知识梳理】一、肺炎双球菌的转化实验
　　S型菌　　R型菌
　　菌落　　表面光滑　　表面粗糙
　　菌体　　有多糖类荚膜　　无多糖类荚膜
　　毒性　　有毒性，使小鼠患败血症死亡　　无毒
　　（一）肺炎双球菌
　　（二）体内转化实验
　　1、实验者：格里菲思。
　　2、实验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠。
　　3、实验原理：S型菌使小鼠患败血症。
　　4、实验过程及结果
　　（1）将R型细菌注射入小鼠；小鼠不死亡。
　　（2）将S型细菌注射入小鼠；小鼠死亡，小鼠体内有S型活细菌。
　　（3）加热杀死的S型细菌注射入小鼠；小鼠不死亡。
　　（4）R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注射小鼠；小鼠死亡，小鼠体内有S型活细菌，经培养得到S型活细菌。
　　5、实验原则：R型细菌与S型细菌的毒性对照。
　　6、结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。
　　（三）体外转化实验
　　1、实验者：艾弗里及其同事。 2、实验材料：S型和R型细菌、细菌培养基。
　　3、实验设计思路：把S型细菌的各组成成分分开，单独研究它们各自的功能。
　　4、实验过程及结果：取S型细菌，分离出其中的DNA、蛋白质、多糖以及将DNA与DNA酶混合，将以上四组分分别与R型细菌培养基混合培养；结果除有DNA一组的培养液中既能分离出R型细菌又能分离出S型细菌，其余各组均只有R型细菌。
　　5、实验原则：S型细菌各成分作用的相互对照。
　　6、结论：只有DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
　　（四）两实验的联系
　　1、所用材料相同，都是肺炎双球菌R型和S型。
　　2、体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA。
　　3、两实验都遵循对照原则、单一变量原则。
　　二、噬菌体侵染细菌的实验
　　（一）实验者：赫尔希和蔡斯。 （二）实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌。
　　（三）实验方法：同位素示踪法。 （四）T2噬菌体的特点
　　1、结构：外壳由蛋白质构成，头部含有DNA。2、生活方式：寄生于大肠杆菌内。
　　3、增殖特点：在噬菌体DNA的作用下，利用大肠杆菌体内的物质合成自身成分，进行增殖。
　　（五）实验过程及结果
　　1、标记细菌：将细菌培养在含35S的培养基，培养出含35S的细菌；将细菌培养在含32P的培养基，培养出含32P的细菌。
　　2、标记噬菌体：将噬菌体培养在含35S的细菌中，培养出含35S的噬菌体；将噬菌体培养在含32P的细菌中，培养出含32P的噬菌体。
　　3、噬菌体侵染细菌：
　　（1）将被35S标记的噬菌体培养在细菌中，培养出的子代噬菌体中无35S。
　　（2）将被32P标记的噬菌体培养在细菌中，培养出的子代噬菌体中有32P。
　　（六）实验表明：1、噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质留在外面。
　　2、子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA来遗传的。]