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学习目标<br>
1．了解时代背景，理解诗歌思想内容，理解关键词语，弄清词的思路，掌握词中涉及到的一些词语、典故、神话的含义及其表达作用。<br>
2．有表情地朗读、背诵这首词<br>
3．体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志。<br>
学习重点、难点<br>
1．理解和学习借景抒情的方法<br>
2．初步了解什么是意象<br>
教学课时　　　　两课时<br>
教学过程<br>
一、导入新课<br>
中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。有人写了一首诗“你是最了不起的，秦皇汉武，唐宗宋祖，全不在话下，谈笑间，钟山风雨一派豪情，你看重，战地的黄花”你知道这首诗里所写的诗人是谁吗？毛泽东。对，这是当代诗人任泽键的《诗人毛泽东》中的诗句。这位20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的伟大领袖毛泽东，不但是伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位浪漫主义诗人。著名诗人藏克家说：“他的作品，给传统诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术。”今天我们就来学习他的《沁园春·长沙》。（板书课题）<br>
二、简介词的知识：<br>
词：是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，兴起于隋唐，盛行于宋，句式不齐，也称长短句（《稼轩长短名》）。词最初称为“曲子”、“杂曲子”或“曲子词”，后来也称作“乐府”（《东坡乐府》）它原本是配合燕乐（燕通宴）曲调的歌辞，但在发展中就象乐府一样逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”即“诗之余”（《草堂诗余》）。<br>