《细胞的分裂和分化》ppt（优质课）

包括一个ppt18张，三个flash动画，和一个约1320字学案。
　　第三章  细胞怎样构成生物体
　　第一节 细胞的分裂和分化
　　知识目标：1. 理解细胞的生长和细胞分裂；
　　2．能够描述细胞分裂的基本过程、知道细胞分裂后染色体数目的变化；
　　3．能理解细胞分裂过程中染色体与染色质是同一种物质不同表现形式；
　　能力目标：通过学习细胞分裂、分化与组织的形成，培养学生科学思维、积极思维的能力。　
　　教学重点和难点：
　　1．细胞分裂的基本过程是本节教学的重点。
　　2．细胞分裂过程中染色体的变化是本节教学的难点
　　教学过程：
　　教学环节教师活动学生活动备注
　　导入：
　　用“小羊多莉的身世示意图”引出本节主题---
　　细胞分裂和分化1、 示图片：小羊多莉的身世示意图
　　2、 这是大家熟悉的图，请同学再注意一下A、B过
　　程
　　从图上看A过程有一个细胞变成多个细胞的过程，这是什么个过程呢？这一过程的结果是什么？为什么？
　　板书：细胞生长、细胞分裂
　　请看书P74
　　明确：细胞生长、细胞分裂是生物体有效到大的基础
　　B过程，从图上看是由多个细胞变成生物体的过程，这又是个什么过程呢？ 
　　为什么不是更大的一团肉球而是由鼻子有眼的多莉呢？为什么会有这样的结果呢 ？
　　有同学说“分化”，什么是分化？请看书75页
　　示课件：受精卵----细胞群-----组织---器官---生物体
　　明确“组织”的概念学生看图
　　根据教师的引导思考
　　回答：细胞分裂
　　看书、了解、回答什么是细胞生长、细胞分裂？
　　回答：细胞分化
　　思考、讨论
　　学生看课件启发式
　　引导学生思考
　　调动学生积极参与
　　（细胞分裂的过程暂停介绍）
　　引导、启发
　　引出：细胞分化的概念、原因（细胞核内的遗传物质）
　　好，刚才有的同学已经回答了AB过程……
　　但是，我还有一个疑问，不只
　　只有细胞生长……细胞长大；只有细胞分裂，细胞数目增多