2010届高三生物复习专题十一《遗传的基本规律(包括伴性遗传,细胞质遗传)》教案

　　约24910字。
　　2010届高三生物一轮复习必备精品系列
　　专题十一：遗传的基本规律（包括伴性遗传、细胞质遗传）
　　1、考点解读
　　一、考点盘点
　　内容说明
　　（3）遗传的基本规律 
　　分离定律 
　　自由组合定律 
　　（4）性别决定与伴性遗传 
　　性别的决定 
　　伴性遗传 
　　（5）细胞质遗传 
　　细胞质遗传的特点 
　　细胞质遗传的物质基础 　　
　　二、考点解读
　　本单元的知识有一定的难度，因此在高考中常作为押轴题，从而达到高考区分、选拔的目的。现按知识点将其做如下解读：
　　分离定律是其他定律的基础。掌握分离定律必须联系减数分裂过程中同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因也随之分离这一细胞学基础，并联系两性配子的结合使子代有杂合子和纯合子之分。在此基础上不难理解杂合子第一代自交后代的基因型分离比为1∶2∶1，性状分离比是3∶1(完全显性)，而其根本原因是F1的配子分离比是1∶1。注意复等位基因的现象如ABO血型的遗传。在高考中还经常考查基因分离定律的验证，以及应用测交实验判断某个生物个体的基因型。
　　理解自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。分离是组合的基础，习惯用分离比的各项数据(基因型和表现型的概率)，用分枝法计算各种组合(基因型和表型)的概率。善于应用分离定律和自由组合定律进行家系遗传图谱的分析。理解孟德尔杂交实验及其总结得出遗传规律的科学推理过程。
　　理解性别的方式多种多样，但主要是性染色性决定；决定方式有XY型和ZW型两种。某些性状伴随性别遗传，实际上性别遗传遵循的是分离定律，可以把性别作为特殊的性状看待，一切问题就变得简单了。某些遗传病的家庭图的分析题，其中大部分涉及伴性遗传病，只要按一般的遗传规律进行分析即可解。对于患病概率的计算看起来难，实际上并不难，只要牢记一些基本规律（例如：只患一种病的概率=患甲不患乙+患乙不患甲），很容易得分。在高考中还经常出现基因位置的判断（例如：判断控制某对性状的基因是位于常染色体还是位于X染色体），需要平时多总结一些基本规律，多解答一些题，总而言之，熟能生巧。
　　细胞质遗传有别于细胞核遗传，主要是因为遗传物质储存的场所不同。在复习时我们一定要把握本质，深入理解细胞质遗传特点的实质。要结合图来加深理解。