《风筝》教案22

约3560个字。
　　第21课风筝
　　鲁迅
　　［教学目标］
　　1．学会概括文章的主要内容。
　　2．品味本文富有表现力的语句，体会作者的感情。
　　3．把握文章所揭示的意义。
　　［教学重点］
　　1．品味本文富有表现力的语句，体会作者的感情。
　　2．把握文章所揭示的意义。
　　［教学难点］
　　把握本文所揭示的意义。
　　［学习方式］
　　自主学习，小组合作探究讨论，课下探究学习等。
　　［课时安排］两课时
　　第一课时
　　课时目标：
　　1．学会概括文章的主要内容。
　　2．品味本文富有表现力的语句，体会作者的感情。
　　教学步骤：
　　一、导入新课
　　（播放班得瑞的《春》音乐，营造气氛。）
　　春天来了，让我们走出来到户外，在蓝天下，在青草地上，放飞我们的快乐。当风筝满天飘舞的时候，我们的心情是何等的舒畅，可此时在鲁迅的眼里，一二风筝的浮动竟是一种惊异与悲哀，这是为什么呢？就让我们走进鲁迅的童年生活，一起去看个明白吧！今天我们共同学习第21课《风筝》。（板书：风筝鲁迅）
　　二、检查预习
　　1.学生很据课下搜集的资料简介作者及写作背景
　　鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人。伟大的思想家、革命家、文学家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，收在《鲁迅全集》里。
　　本文写于1925年1月24日，选自散文诗集《野草》。《野草》，共收作品23篇，此集是鲁迅在广州编成的，并于26日深夜写了《题辞》（散文诗）
　　1932年，鲁迅在《<自选集>自序》中说：“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。”
　　2、检测字词
　　出示字词，要求学生读出正确的读音并解释加点词语的意思。
　　伶仃（língd?ng）虐（nüè）杀瑟（sè）缩荡漾（dàngyàng）
　　嫌恶（xiánwù）傲（ào）然
　　苦心孤诣（yì）：费劲心思，刻苦钻研，达到了别人所达不到的境地
　　肃杀：形容天气寒冷，草木枯落。
　　瘦得不堪：意思是瘦得非常厉害。不堪，表示程度。
　　恍然大悟：形容猛然醒悟过来。