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　　新课程国家级初中语文远程研修
　　初中语文专题3：提高现代文阅读教学质量第1讲（上）
　　【专题介绍】
　　主持人：各位老师，大家好!欢迎收看新课程专题节目。前面我们研讨了综合性学习和古诗文教学两个专题，大家学习非常认真，也得到了很多收获。今天我们要研讨的专题是现代文阅读教学。相对于综合性学习和古诗文教学来说，现代化阅读教学似乎是一个分量更重的话题。现代文是白话文，既没有综合性学习的综合性活动的特点，也没有阅读障碍，通俗易懂。怎样提高阅读教学的质量，似乎不是一个问题。但是在新课程实施当中，我们的教师在这方面呢却面临了很多问题，产生了很多的困惑。
　　这次呢，我们从教学一线收集了一些问题，针对这些问题，我们在常州市戚墅堰区文教局的大力支持下，由我们常州市中学语文黄敖兴名教师工作室的四位顾问、教育教学专家来座谈，发表意见，探索提高现代文阅读教学质量的有关问题。需要说明的是，我们所提供的课例并不是范例，而仅仅是一些案例。只是希望引起大家的关注和思考，来探索现代文阅读教学，希望能够给大家一些启迪。今天我们研讨的，第三个专题的题目，就是提高现代文阅读教学的质量。
　　【课例实录】
　　课例一：安塞腰鼓（有删减）
　　执教者：常州市北环中学 章艳老师
　　【资料展示】    
　　《安塞腰鼓》视频片断
　　师：同学们好！
　　生：老师您好！
　　师：请坐！各位同学，俗话说一方水土养一方人，一方山水有一方的风情。那么，产生于黄土高原的安塞腰鼓，又会给我们带来怎样一种感受呢？
　　【思考】
　　看了刚刚课前播放的这一段视频，同学们能否用一个词语，简洁地谈一谈，安塞腰鼓给你带来的感受？一个词语。来，那位女同学？    
　　生：我觉得安塞腰鼓给我带来的感觉，就是非常地豪放。
　　师：豪放。来，你说。
　　生：我认为它给我带来的感觉是磅礴。
　　师：磅礴。的确，安塞腰鼓它气势恢弘，它热烈，它是力量与生命的赞歌。那么，在作家刘成章笔下，他又是怎样来再现安塞腰鼓那份磅礴的气势呢？
　　各位同学，在听老师朗读的同时，请完成以下两个作业：一、请给老师的朗读做一个评价；二、文中多次出现“好一个安塞腰鼓”，安塞腰鼓究竟好在哪些方面呢？
　　【资料展示】
　　【思考】