汉魏晋五言诗三首教学参考

汉魏晋五言诗三首

课文鉴赏说明
迢迢牵牛星
整体鉴赏：景、物、人、情的转换和交融，层层深入的构思，叠字的表达效果。
用民间牛郎织女故事导入课文。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
“迢迢”，写距离之远；“皎皎”，写星光之亮。叠字“迢迢”和“皎皎”兼写牵牛星和织女星，使人产生一种夜空广大、星光灿烂的视觉感受。这是诗人遥望银河中的牵牛星、织女星。从远景写起。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
诗人视线移到织女星，写织女织布。“纤纤”状素手之修美，“札札”状织布之繁忙，一状形，一摹声。由远而近，先人后物。“纤纤”和“札札”，形、声生情。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?
织女织成布，才能同牛郎相会。可是，终日织不出布，直哭得泪如雨下。银河水清又浅，又能相隔多远呢?可是不能相会。揭示出现实和愿望的矛盾。这里由事(不成章)而人(零如雨)，再到人之忧思。
盈盈一水间，脉脉不得语。
“盈盈”写水之物貌，清浅的样子；“脉脉”写人之情貌，含情的样子。“盈盈”和“脉脉”，水貌和情貌都很美。
可是一水之隔，却“不得语”，只能含情脉脉，隔河相望。景情并生，哀怨动人。这两句揭示矛盾之鲜明，表情之深切，景情之交融，声情之并茂，雅俗之兼得，堪为诗歌上乘。
白马篇
诗歌前半部分写少年的装束和外在美。
起句奇警：“白马饰金羁，连翩西北驰。”白马带着金黄色的笼头，一白一黄，色彩鲜明；轻捷地奔驰在西北地区，何等有气势。表面写马，实则写人。
用设问，引出“幽并游侠儿”。“少小去乡邑，扬声沙漠垂。”少年离开家乡，扬名塞外沙漠。只一句，写出少年不平凡的经历。接着八句用铺陈手法，写射骑，突出少年的“狡捷”和“勇剽”。
诗歌后半部分写少年的征战和内心美。
“边城多警急，胡虏数迁移。”写战事之急。“羽檄从北来，厉马登高堤。”写少年参战之快，急赴战场。接着两句“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”，写少年之勇，一个“蹈”字，一个“凌”字，写尽少年长驱直入，锐不可挡，压倒一切之势。思路奇崛，又起高潮：铺陈少年英雄的内心世界。英雄为什么能够左凌右蹈呢?不顾性命，不顾亲人，不顾私利，只是因为“捐躯赴国难，视死忽如归”。视死如归之虎胆照天地，为国捐躯之精神泣鬼神。后八句层层铺陈，淋漓尽致，忠心报国之英雄肝胆俱现。
这首诗采用铺叙的手法，前半部分描写少年英雄的外在美，飒爽英姿，表现他的勇；后半部分描写少年的内心美，为国征战，表现他的忠。
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