《与朱元思书》教案35

约1890字。
　　《与朱元思书》教案
　　怀远县岭集中学  明加玉
　　教学目标 
　　1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 
　　2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 
　　3．引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力。 
　　4．通过教渎本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。 
　　教学重点 
　　1．指导学生积累文言知识，提高文言文的朗读和翻译能力。 
　　2．引导学生感受作品的志趣美。 
　　教学难点 
　　1理解"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"的含意。
　　2.本文的语言特色。
　　教学方法 ： 诵读法，讨论法，情境教学法。
　　教学准备：
　　学生:课前预习，解决生字，翻译课文。
　　教师：制作课件
　　教    具：多媒体，投影仪
　　教学时间：一课时
　　教学过程： 
　　一：情境导入： 
　　1：祖国名山大川很多，旅游黄金周时，若想乘船赏山水之景，你准备去哪里呢？ 
　　（学生自由回答） 还有一个好去处，山水景色也很美。 （用投影仪，投影出一组关于富春江美景的图片） 这个去处就是钱塘江上游的一段，叫富春江。现在让我们随着吴均到那里去游览一番。 （板书作者，课题） 
　　2：简介作者（投影显示）
　　3：释题： 
　　请同学们先来看题目，“与”是写给的意思，“朱元思”是人名，“书”是书信的意思，连起来是“写给朱元思的一封信”。从题目看这是作者写给朋友的一封信。
　　二、听录音，指导朗读 
　　1．欣赏课文配乐朗读
　　教师提示朗读需要注意的地方： 
　　(1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。 
　　(2)注意停顿。四字句一般以"二二"节拍为主。如："风烟／俱净。天山／共色。""从流／飘荡，任意／东西。"当然也有例外，如"水／皆缥碧，千丈／见底"。２、学生自读课文， 模仿读出节奏。
　　3、抽生读课文，互相指正不足之处。
　　4、齐读课文，共同领略文章带给我们的美感。
　　三：检查预习，疏通文意
　　1：请两名同学翻译课文（各译一段）
　　2：师生共同点评
　　3; 教师提示（投影）
　　通假字
　　转：通“啭”。例句：蝉则千转不穷。
　　反：通“返”。例句：窥谷忘反。
　　古今异义
　　许 古义：附在整数词之后表示约数。例句：自富阳至桐庐一百许里。
　　今义：或许，应允，赞许等。